(修改版)第十六章分式导学案.docVIP

16.1.1 从分数到分式 一、学习目标： 1.识记分式、有理式的概念. 2.能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点难点： 学习重点：分式的概念，掌握分是有意义的条件. 学习难点：分时值为零的条件. 三、自主预习： 自学教材P2—P4相关内容，并完成以下各题。 1.完成教材P2“思考1”中的空格。 2．什么叫分式？分式与整式的区别是什么？ 3．判断下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？ ①＋m2 ； ②1＋x＋y2－； ③ ； ④； ⑤； ⑥； 四、课堂导学： 例1 填空： 当x 时，分式有意义； 当x 时，分式有意义； 当x 时，分式有意义； 当x、y满足关系 时，分式有意义； 例2 当m为何值时，分式的值为0 （1） （2） (3) 五、课堂自测： 1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4, , , , ， 2. 当x取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3） 3. 当x为何值时，分式的值为0？分式有意义？ （1） （2） (3) 4、列式表示下列各量： （1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为 公顷； （2）的面积