2+1办学模式下的德育创新.docVIP

2+1培养模式下的德育改革与创新 顺德梁銶琚职业技术学校 黄瑞兴 摘要：本文以塑造学生健全人格，培养学生职业精神为作为职业学校德育目标出发，结合“2+1”培养模式的改革，以学校为主导，以学生为主体，注重利用企业资源，积极进行德育的内容与形式、架构与模式、管理与评价方面的探索与创新。在新的培养模式下，打开了德育工作的新局面，闯出了一条新路。 关键词：“2+1”模式、德育、顶岗、改革、评价。 顺德梁銶琚职业技术学校办学二十年来，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向，面向市场，德育为首，技能为本，努力构建高素质应用型人才培养新模式，取得很好的办学效益。学校先后被评为：首批国家级重点中等职业学校、全国重点建设中等职业教育师资培训基地、全国职业教育先进单位，全国德育工作先进单位、佛山市文明学校、顺德区精神文明建设标兵单位。我校的办学水平和业绩深受上级和企业的广泛认同。招生与就业两旺。毕业生连续多年供不应求，就业质量高。 在办学过程中，我们越来越清晰的认识到：德育质量是学校质量的重要组成部分，是学校的最重要的形象工程，是提升教学质量的基本保证，是培养高素质人才的导向、必不可少的内容和保证。德育水平和质量也是学校的竞争力，德育水平和质量关乎学校的生死存亡。因此，我校历来都十分重视德育工作，并把它放在各项工作的首位。把重点塑造学生健全的人格，培养学生的职业精神作为德育目标，根据中等职业学