重大版英语3年级下2单元LESSON1第一课时.doc

课题 Unit 1 I have a new toy Lesson 2 课时 第一课时 备课人 课时目标 1．能熟练掌握并使用简单的问候语：Good evening. 2．能用句型“Whats that/this?”对物品进行提问，并能用“Its a…”对实物进行描述来作答。 3．能熟练掌握并使用句型：I have a new toy for you.和Can I see your...? 教学重点 1．能用句型“Whats that/this?“对物品进行提问，并能用“Its a…”对实物进行描述来作答。 2．能听、说、认、读单词uncle，aunt，bus，traln 教学难点 1．“Whats that/this?”以及“Thank”中“th”的发音。 2．“Whats that/this?”的提问及其回答“Its a…” 3．句型“I have a...”的表达。 教学准备 单词卡片、录音机、磁带 学生 教师 创设情境 融入课堂（Warm-up） (5 mins) 1．用“Good morning/afternoon，boys and girls!”问候老师。 2．用Hi./Good morning./Nice to meet you.等句型和老师，同伴进行交流，同顾所学过的和人打招呼的方式。 3．学生之间互致招呼，互致问候。 4．学生与老师进行单独对话，巩固上个单元所学过的单词和短语。 二、引入新知 互动交流(Presentation) (15 mins) 1．猜谜语，引出新单词 T：他是个男人，而且是你爸爸的兄弟，那他是谁呢？ Ss:叔叔／伯伯。 2．学生观察单词的图片，感知uncle的意思，并跟读和抽读。以同样的 方式呈现aunt，并跟读和抽读。 3．根据老师提供的头饰对话： T:Good morning,uncle. Sl: Good morning，aunt． 通过这样的训练，学生担任不同角色，尝试互相打招呼。 4．通过刚才对Good morning;的巩固，理解Good evening，跟读并抽读。 5．观察老师出示的玩新单词toy，bus，train。跟读，抽读。 6．按老师介绍玩具“Its a bus/train. “的方式进行介绍。 三、游戏 (games) ( 10 mins) 游戏： 1．“Bomb”的游戏。 2．“大呼小叫”的游戏。 3．“击鼓传花”的游戏 四、听力时刻 生成点拔 (Listening) (5 mins) 1．听课文第一部分录音：学生跟读。 2．听课文第二部分录音并做题：Listen and number. 五．评价 (3 mins) 学生可以把得到的奖品集中贴在 自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。 六、作业(Homework) 1．听第一课的录音，跟读。 2．用英语向你的同学、教师介绍你的玩具。 Step l Warm-up (5 mins) 1．教师用“Good morning/afternoon，boys and girls!”问候全体学生。 2．用Hi./Good morning./Nice to meet you.等句型和学生进行交流，同顾所学过的和人 打招呼的方式。 3．学生之间互致招呼，互致问候。 4．教师和学生进行单独对话，巩固上个单元所学过的单词和短语。 Step 2 Presentation 1．猜谜语，引出新单词 T：他是个男人，而且是你爸爸的兄弟，那他是谁呢？ Ss:叔叔／伯伯。 2．教师出示有单词的图片，让学生感知uncle的意思，并教读和抽读。以同样的 方式呈现aunt，井教读和抽读。 3．教师出示uncle和aunt的头饰，自己戴一个发给学生一个，和学生进行对话。 T:Good morning,uncle. Sl: Good morning，aunt． 通过这样的训练，让不同的学生担任不同角色，尝试互相打招呼。 4．通过刚才对Good morning;的巩固，引出Good evening，作出解释，教读并抽读。 5．教师拿出准备的玩具，展示给大家，引出新单词toy，bus，train。教读，抽读。 6．向学生介绍玩具“Its a bus/train. “让学生按这样的方式进行介绍。 Step 3 Practice ( 10 mins) 游戏： 1．“Bomb”的游戏。 2．“大呼小叫”的游戏。 3．“击鼓传花”的游戏。 Step 4 Consolidation (5 mins) 1．播放课文第一部分录音：听录音请学生跟读。 2．播放课文第二部分录音并做题