整式的加减综合测试题1.docVIP

整式的加减综合测试题一、选择题（每题3分，计24分） 1．下列各式中不是单项式的是（ ） A． B．－ C ．0 D． 2．甲数比乙数的2倍大3，若乙数为x，则甲数为（ ） A．2x－3 B． 2x+3 C．x－3 D．x+3 3．如果2x3nym+4与-3x9y2n是同类项，那么m、n的值分别为（ ） A．m=-2，n=3 B．m=2，n=3 C．m=-3，n=2 D．m=3，n=2 4．已知，，则( ) A． B． C． D． 5．从减去的一半，应当得到（ ）． A. B. C. D. 6．减去-3m等于5m2-3m-5的式子是（ ） A．5（m2-1） B．5m2-6m-5 C．5（m2+1） D．-（5m2+6m-5） 7．在排成每行七天的日历表中取下一个方块．若所有日期数之和为189，则n的值为（ ） A．21 B．11 C．15 D．9 8．今天数学课上，老师讲了多项式的加减，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真地复习老师讲的内容，他突然发现一道题 +_____________＋空格的地方被钢笔水弄污了，那么空格中的一项是（ ）　 A． 　B． 　C． 　D． 二、填空题（每题分，计分） 9．单项式的系数是 ，次数是 ． 10．当 x=5,y=4时，式子x－的值是 ． 11．按下列要求，将多项式x3-5x2-4x+9的后两项用( )括起来. 要求括号前面带有“—”号，则x3—5x2—4x+9=___________________ 12．把（x—y）看作一个整体，合并同类项：5（x—y）+2（x—y）—4（x—y）=_____________．? 13．一根铁丝的长为，剪下一部分围成一个长为宽为的长方形，则这根铁丝还剩下_____________________． 14．用语言说出式子a+b2的意义：______________________________________ 15．某校为适应电化教学的需要新建阶梯教室，教室的第一排有a个座位，后面每一排都比前一排多一个座位，若第n排有m个座位，则a、n和m之间的关系为 . 16．小明在求一个多项式减去x2—3x+5时，误认为加上x2—3x+5，得到的答案是5x2—2x+4，则正确的答案是_______________． 三、解答题（共分） 17．（分）化简：（1）; （2）. 18．（6分）如图所示，在下面由火柴棒拼出的一系列的图形中，第n个图形由n个正方形组成． （1）第2个图形中，火柴棒的根数是________； （2）第3个图形中，火柴棒的根数是________； （3）第4个图形中，火柴棒的根数是_______； （4）第n个图形中，火柴棒的根数是________． 19．（8分）有这样一道题：“当a=2009，b=—2010时，求多项式 +2010的值．” 小明说：本题中a=2009，b=—2010是多余的条件；小强马上反对说：这不可能，多项式中含有和，不给出的值怎么能求出多项式的值呢？ 你同意哪名同学的观点？请说明理由． 20．（8分）一个三角形一边长为a+b，另一边长比这条边大b，第三边长比这条边小a—b．（1）求这个三角形的周长；（2）若a=5，b=3，求三角形周长的值．按照下列步骤做一做：（1）任意写一个两位数；（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到一个新数；（3）求这两个两位数的差． 再写几个两位数重复上面的过程，这些差有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？为什么？有一包长方体的东西，用三种不同的方法打包，哪一种方法使用的绳子最短？哪一种方法使用的绳子最长？（a+b2c） 23. （分）已知x2—xy=21，xy-y2=—12，分别求式子x2-y2与x2—2xy+y2的值．