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文言文断句方法与训练 无棣二中语文 主备:李生俊 审核：宋明朝 使用人： 时间：2015/10 一、课前名句回顾： 1、 ，六宫粉黛无颜色。 2、 ， ，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 3、昆山玉碎凤凰叫， 。4、梦入神山教神妪， 。 5、 ， 。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 ， 7、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 ， 。 8、 ， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ， 。 10、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。 1、初步探讨并总结出一些文言文断句简易方法； 2、学会一点归纳思维并善加实际运用,以提高语文备考复习效率； 3、藉此来提升高考文言文断句乃至翻译技能。 三、趣味阅读 1、有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。全诗是这样的：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。可秀才在书写中，一不小心，将诗中的“间”漏掉了。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令把秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非王之涣的诗，而是一首词，言毕，当场高声朗诵出：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。 2、断句不同 遗嘱迥异： 六十老翁产 一 子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执 给女婿： 给儿子： 四、试断句： 完成下面的习题，并请同学们自己尝试归纳一下 断句的方法。 1、（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞（ｈàｎ，同“捍”，保卫） 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。 2、故 不 登 高 山 不 知 山 之 高 也 不 临 深 谿（xī，山谷） 不 知 地 之 厚 也 3、贫 穷 则 父 母 不 子 富 贵 则 亲 戚 畏 惧 自己的方法总结： 五、老师讲方法学生实战（断句技法）※ 方法1、 针对练习： （1）天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也然则昏庸聪敏之用岂有常哉 清：彭端淑《为学一首示子侄》 （2）用“/”给文言文阅读材料句子断句。（4分） 然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也哉 方法2、找名词（或代词），定句读。 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。 名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等 常见代词基本有下面三种： ⑴人称代词： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓