解决问题的策略(画图)2.pptVIP

游戏：猜谜语 游戏规则： 1.老师描述问题。 2.同学们想好答案后，先举手。 3.请到的同学猜。 看谁最会动脑筋！ 谜一 1. 五个兄弟， 2. 住在一起， 3. 名字不同， 手指 4. 高矮不齐。 谜二 1. 有面没有口， 2.有脚没有手， 3.虽有四只脚， 桌子 4. 自己不会走。 引导者 鲍志明 要增加平行四边形的面积，你有什么办法？ 把你想到的画出来。 公园有一块平行四边形的花圃，底9米。 那花圃的面积是多少平方米？ 公园有一块平行四边形花圃，底9米。 原来花圃的面积是多少平方米？ 增加的 面积18 平方米 原来花圃的面积 ？平方米 在修建时，花圃的底增加了3米， 这样花圃的面积就增加了18平方米。 一个平行四边形，若高增加3厘米，底不变，则面积增加18厘米；若高不变，底减少3厘米，则面积减少12平方厘米。原来这个平行四边形的面积是多少？ （错误率32.6%） 一个梯形下底是上底的2倍，上底再增加4厘米，就可变成面积是96平方厘米的平行四边形。原来的梯形面积是多少平方厘米？ 希望小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？ 希望小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。 扩建校园时，操场的长增加了10米，宽同时也增加了8米。 操场的面积就增加了多少平方米？  希望小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽同时也增加了8米。操场的面积就增加了多少平方米？ ？ 和小组同学说一说：增加的面积怎样求？ 通过今天的学习，你 有了怎样的收获？ 解决问题中的 画图就像——