有效技能研究思考与案例分析.pptVIP

北京教育学院教授 初娜娜 两个内容 研究思考 有效技能与教育技术 教育技术能力与教师专业化 教育技术能力与新课程改革 教育技术能力对教育教学的价值 案例分析 有效技能与教育技术 传统的教学模式尚有诸多可资借监的经验，但现代教育技术的兴起与发展，使改善教学活动进入了一个新的时代。这种新，表现如下： 其一：现代教育技术支撑教学活动，不仅仅是在为授课提供一种方法，同时也提供了从整体上进行教学设计，从宏观上把握教学活动的要求。 其二：现代教育技术不但关系到教师如何去教，同时也关系到学生如何去学。 其三：对于教学效果来说，现代教育技术的出现使其从难于进行定量、定性评价的状态中走出来。 有效技能与教育技术 评价教学效果需要科学的尺度，现代教育技术不但为改善教学过程，同时也为评价其本身提供了坐标和依据。提高教育技术能力将使从事教学活动的教师具备多元、多层的综合能力，了解这一综合能力的深层内涵与基本结构是充分运用教育技术本身的前提与保证。与此同时，运用的归结在于提高教学绩效。 有效技能与教育技术 现代教育技术的运用必须使教学活动得到有效的改善，它才有存在的价值，它才是有用之物，才能投之以网，捕之以鱼。 真正具有现代意义的教育技术是在二十世纪的最后二十年间以社会信息化、产业化、科技化为背景，异军突起式地出现的，而真正在教学过程中对其加以应用尚在探索之中。 这一认识的核心是：执于探索、重点突破、