班级教育管理的方法和艺术.pptVIP

第五章 班级教育管理的方法和艺术 第一节 班级教育管理的方法 根据班级教育管理的方法有很多，具体包括调查研究法、目标管理法、榜样示范法、情境感染法、规范调控法、舆论影响法、心理疏导法、行为训练法等。每种方法各有特点，在班级教育管理活动中也具有不同的作用，因此，班级教育管理者要根据班级的具体情况和学生的特点，灵活选择和运用。 一、调查研究法 （一）调查研究法的涵义 调查研究法是班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法。 （二）调查研究的内容和方式 调查研究的内容包括了解学生个体和班级整体的情况。学生个体情况包括：个体的思想品德、学习兴趣、学业成绩、学习方法、兴趣爱好、个性特点、人际交往、家庭情况等。班级整体情况包括：班级舆论、班风、班级群体及其核心人物、班干部情况等。 调查研究法一般可以通过访问、开座谈会、问卷调查等具体方式，向教师、家长、学生等了解学生和班级的实际情况，做到心中有数，以便有针对性地对学生进行教育管理，扬长避短，促进学生的身心和谐发展和班集体的健康发展。 （三）调查研究法的运用 1．实事求是，了解真实的情况 2．客观分析调查结果，为制定教育管理措施提供依据 3．发动学生参与调查，使调查过程成为学生接受教育的过程 系列调查问卷.doc 二、目标管理法 （一）目标管理法的涵义 目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展