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初中思品素材置换与情境再生 应用策略探究 成果主体报告 乳山市府前中学 政治课题组 初中思品素材置换与情境再生应用策略探究 成果主体报告 府前中学政治课题组 一、问题解读 1、课题背景 随着时代进步、社会发展和个体成长，学生的现实生活也在发生变化，需要处理的各种关系日益增多，一方面个体的生活经验不断扩展，另一方面，生活中又不断出现新的困扰和烦恼“用教科书教，而不是教教科书”，意在唤起教学活动的目标意识。要求教师具有非常敏锐的素材搜集嗅觉，能及时抓住当下发生的、备受关注的热点事件，进行多角度的分析，透彻而富有理性。例如：当前倍受举国关注的“钓鱼岛事件”，此热点既可