(山东)2015届高考数学（理）二轮复习教案：7.4 直线、平面平行的判定及性质（人教版）（山东专用）.docVIP

第4课时　直线、平面平行的 1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的有关性质和判定定理．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题． 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 【梳理自测】 一、直线与平面平行的判定与性质设m表示直线表示平面若m则l∥α是l∥m的(　　)充分不必要条件　　　　．必要不充分条件充要条件 ．既不充分也不必要条件若两条直线都与一个平面平行则这两条直线的位置关系是(　　)平行 ．相交异面 D．以上均有可能3．如图在空间四边形ABCD中若＝则直线MN与平面BDC的位置关系是________．答案：1.　2.　3.平行以上题目主要考查了以下内容：判性质 定义 定理 图形 条件 a∩α＝ a?α，b?αa∥b a∥α a?α，a?βα∩β＝b结论 a∥α b∥α a∩α＝二、平面与平面平行的判定与性质下列条件中能判断两个平面平行的是(　　)一个平面内的一条直线平行于另一个平面一个平面内的两条直线平行于另一个平面一个平面内有无数条直线平行于另一个平面一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面已知α∥β则在β内过点B的所有直线中(　　)A．不一定存在与a平行的直线只有两条与a平行的直线存在无数条与a平行的直线存在唯一一条与a平行的直线给出下列关于互不相同的直线l、m、n和平面α、β、γ的三个命题：若l与m为异面直线则α∥β；若α∥β则l∥m；若α∩β＝l＝m＝n则m∥n.其中真命题为________．答案：1.　2.　3.③以上题目主要考查了以下内容：判定性质 定义 定理 图形 条件 α∩β＝ a?β，b?βa∩b＝P＝a＝bα∥β，a?β 结论 α∥β α∥β a∥b a∥α【指点迷津】　 ．一个基本点线线平行是空间中所有平行的基本点．一个中心线面平行是空间所有平行关系三种方法面面平行判定的落脚点是线面平行因此掌握线面平行的判定方法是必要的判定线面平行的三种方法：(1)利用定义：判定直线与平面没有公共点(一般结合反证法进行)；(2)利用线面平行的判定定理；(3)利用面面平行的性质即当两平面平行时其中一平面内的任一直线平行于另一平面．六个平行转化关系  　　　　　　　　　　[对应学生用书] 考向一　直线与平面　(2013·山东高考改编)如图四棱锥P－ABCD中＝2CD分别为PB的中点．(1)求证：MN∥AB；(2)求证：CE∥面PAD.【审题视点】　(1)由中点联想中位线MN∥DC∥AB.(2)可在PAD中寻作与CE平行的线CEF∥面PAD证CE∥面PAD.【典例精讲】　(1)∵M、N为PD、PC的中点又∵DC∥ABB. (2)证法一： 如图(1)取PA的中点H连接EH因为E为PB的中点所以EH∥AB＝又AB∥CD＝EH∥CD，EH＝CD.所以四边形DCEH是平行四边形．所以CE∥DH.又DH平面PAD平面PAD所以CE∥平面PAD. 证法二：如图(2)连接CF.因为F为AB的中点所以AF＝又CD＝所以AF＝CD.又AF∥CD所以四边形AFCD为平行四边形．所以CF∥AD.CF?平面PAD所以CF∥平面PAD.因为E分别为PB的中点所以EF∥PA.又EF平面PAD所以EF∥平面PAD.因为CF∩EF＝F故平面CEF∥平面PAD.又CE平面CEF所以CE∥平面PAD.【类题通法】　(1)证明直线与平面平行的关键是设法在平面内找到一条与已知直线平行的直线可利用几何体的特征合理利用中位线定理、线面平行的性质或者构造平行四边形、寻找比例式证明两直线平行．注意说明已知的直线不在平面内．(2)证明直线与平面 1．(2014·湛江模拟)如图在直三棱柱(侧菱与底面垂直的三棱柱)ABC－A中点D是AB的中点．求证：AC平面CDB证明：设CB与C的交点为E连接DE是AB的中点是BC的中点∴DE∥AC1. ∵DE?平面CDB平面CDB平面CDB考向二　平面与平面平行的判定与性质　如图在正方体ABCD－A中为底面ABCD的中心是DD的中点若Q是CC上的中点．证明：平面D平面PAO.【审题视点】　利用OP∥D证明结论．【典例精讲】　∵Q为CC的中点为DD的中点分别为DD的中点又∵D平面PAO平面PAO平面PAO平面PAO平面PAO平面PAO又D1＝B平面D平面D平面PAO.【类题通法】　(1)要证面面平行需证线面平行要证线面平行需证线线平行因此“面面平行”问题最终转化为“线线平行”问题来解决．(2)利用面面平行时要作辅助面使之与两面有交线得出线线平行． 2．如图所示－AB1C1D1是棱长为a的正方体分别是下底面的棱A的中点是上底面的棱AD上的一点＝过P的平面交上底面于PQ在CD上则PQ＝________．解析：∵面ABCD∥面A且面A