(山东)2015届高考数学（理）二轮复习教案：6.4 基本不等式（人教版）（山东专用）.docVIP

第4课时　基本不等式 1．了解基本不等式的证明过程． 会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题． 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 【梳理自测】 一、基本不等式 “a＞0且b＞0”是“”成立的(　　) 充分不必要条件　　　　　．必要不充分条件 充要条件 ．既不充分也不必要条件 若aR，且ab＞0则下列不等式中恒成立的是(　　) ＋b＞2ab ．＋b≥2 ＋＞＋ 3．(教材改编)函数y＝x＋(x＞0)的值域为(　　) (－∞－2]∪[2＋∞) ．(0＋∞) [2，＋∞) ．(2＋∞) 答案：1.　2.　3. ◆以上题目主要考查了以下内容： 基本不等式： (1)基本不等式成立的条件：a＞0、b＞0． (2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号． 算术平均数与几何平均数 (3)设a＞0＞0则a的算术平均数为几何平均数为基本不等式可叙述为两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数． 几个重要的不等式 (4)a＋b(a，b∈R)； (5)＋(a，b同号) (6)ab≤(aR)； (7)(a，b∈R)． 二、利用基本不等式求最值 已知m＞0＞0且mn＝81则m＋n的最小值为(　　) C．81 D．243 2．已知x＋3y＝2(xxy的最大值为________． 若x＞1则x＋的最小值为________． 答案：1.　2.　3.5 以上题目主要考查了以下内容： 已知x＞0＞0则 (1)如果积xy是定值p那么当且仅当x＝y时＋y有最小值是2(简记：积定和最小) (2)如果和x＋y是定值p那么当且仅当x＝y时有最大值是(简记：和定积最大) 【指点迷津】　 公式的两种应用 运用公式解题时既要掌握公式的正用也要注意公式的逆用例如a＋b逆用就是ab≤；(a，b＞0)逆用就是ab≤(a＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． 三个注意 (1)使用基本不等式求最值其失误的真正原因是其存在前提“一正、二定、三相等”的忽视．要利用基本不等式求最值这三个条件 (2)在运用基本不等式时要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件． (3)连续使用公式时取等号的条件很严格要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致． 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 考向一　利用基本不等式求最值 　(1)(2013·高考山东卷)设正实数x满足x－3xy＋4y－z＝0则当取得最小值时＋2y－z的最大值为(　　) 　　　　　　　　　　　　 C．2 D. (2)(2014·洛阳市高三统考)在△ABC中为BC边的中点＝1点P在线段AD上则(＋)的最小值为(　　) －1 ． C. D．－ 【审题视点】　(1)利用基本不等式求出的最小值及取得最小值时与y的关系再利用二次函数性质求结论． (2)利用向量模的意义转化为基本不等式． 【典例精讲】　(1)含三个参数x消元利用基本不等式及配方法求最值． ＝x－3xy＋4y(x，y，z∈R＋) ∴＝＝＋－3≥2－3＝1. 当且仅当＝即x＝2y时“＝”成立此时 ＝x－3xy＋4y＝4y－6y＋4y＝2y ∴x＋2y－z＝2y＋2y－2y＝－2y＋4y ＝－2(y－1)＋2. 当y＝1时＋2y－z取最大值2. (2)依题意得·(＋)＝2＝－2||≥－2()＝－＝－当且仅当|＝|＝时取等号因此＋)的最小值是－选 【答案】　(1)C　(2)D 【类题通法】　(1)若直接满足基本不等式条件则直接应用基本不等式． (2)若不直接满足基本不等式条件则需要创造条件对式子进行恒等变形如构造“1”的代换等． (3)若可用基本不等式但等号不成立则一般是利用函数单调性求解． 1．(2014·山东青岛二模)设＝(1－2)＝(a－1)＝(－b)，a＞0＞0为坐标原点若A三点共线则＋的最小值是________． 解析：＝－＝(a－1)，＝－＝(－b－1)， ∵A，B，C三点共线与共线 ∴2(a－1)＋b＋1＝0即2a＋b＝1. ＞0＞0 ∴＋＝(2a＋b)＝4＋＋＋4＝8 当且仅当＝即b＝2a时等号成立． 答案：8 考向二　基本不等式的实际应用 　(2014·河北省普通高中质检)如图有一块边长为1(单位：百米)的正方形区域ABCD在点A处有一个可转动的探照灯其照射角∠PAQ始终为45(其中点P分别在边BC上)设∠PAB＝θ＝t. (1)用t表示出PQ的长度并探求△CPQ的周长l是否为定值； (2)问探照灯照射在正方形ABCD内部区域的面积S最大为多少？ 【审题视点】　利用和分别PB和DQ在中求PQ.把面积表示为t的函数求其最值． 【典例精讲】　(1)由＝＝t得BP＝t(0≤t≤1)可得CP＝1－t. ＝45－θ ∴DQ＝(45°－θ)＝ CQ＝1－＝ ∴PQ＝＝ ＝