Mvesuh河南大学医学院病理实验电子教案设计.docVIP

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔1.介绍病理实验课的内容、实验方法及注意事项。 2.掌握常见器官的变性、坏死、修复和适应的病变特点。 学时分配： 目的要求内容讲解 10分钟 大体标本教师示教15--20分钟 组织切片教师示教15--20分钟 学生观察及绘图50分钟 授课重点 萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死的概念、好发部位、形态特征 授课方法 课前准备 多媒体教学 2、多举病例，诱导和激发学生对病理学的学习兴趣多媒体内尽量多使用图像,说明形态学特点启发式、提问式讲授1.介绍病理实验课的内容、实验方法及注意事项。 2.掌握常见器官的变性、坏死、修复和适应的病变特点。 实验原理 病理学实验大体标本和切片标本均来自人体（病人或尸体），切片制作经过取材、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、染色等过程，在显微镜下观察。切片标本最常采用苏木素－伊红（Hematoxylin-Eosin）染色。采用普通光学显微镜观察时，细胞核染成紫蓝色，细胞浆和胶元纤维染成粉红色，红细胞呈橙红色。有的标本采用特殊染色。 基本操作 仪器介绍 仪器介绍 实验所用显微镜为双目生物显微镜。 基本操作 1、光线对好后，移动推进器寻找需要观察的标本。 2、如标本的体积较大，不能清楚查见其构造因而不能确认时，则