2017年河南省濮阳市华龙区高级中学高三语文 宽容复习课件.PPTVIP

《宽 容》序 言 房龙 教学目的： 把握文意，理解宽容的内容。（联系生活） 分析文体特点，注重写作创新。 作者介绍: 房龙，荷裔美国人，善于用极轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作，而为无数青年读者喜爱。他从本世纪20年代以来，发表了一系列这样的作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。 “宽容”一词的含义是宽大有气量，不计较或追究。房龙以其为名，详述了人类思想发展的历史，畅言思想自由。人、人类的发展离不开宽容。 一读课文，理解文章结构（10） 1在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判。 3漫游者向大家介绍外面美好的世界，并愿意领去。 4守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者。 5无知山谷发生了特大干旱，饥嚎遍野。 6半数以上的人在饥寒中死去，律法还必须遵守。 7在失望中爆发了叛乱，人们投奔陌生的世界。 8人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，认识到以前的错误。 9人们建起智慧老人的大厦，立碑纪念先驱者。 10希望这样的事将来不要发生。 本文主旨： 以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。 三读课文，欣赏写作方式。 序言可以创新，文章可以创新。 段落不妨短小一些。（散文诗的味道） 语言生动形象、含蓄隽永、耐人寻味、引人思考。 结合你的体会谈谈你对宽容的理解。 举例：1教育中 “在其真相肯定永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。” 2雨果的《悲惨世界》 作业： 创新思维第十二课 拓展阅读语文读本八十七——九十， 完成复习做创新现代文阅读四、五、六、七。 * * 轻松一刻 《宽容》插图（系房龙自画） 意 象 哲 理 宁静的无知山谷—— 永恒的山脉—— 知识的小溪—— 需求浅薄的村民 心满意足地享乐—— 为得不到果实而恐惧— 他们只需一点儿食物— 沉寂愚昧 长久封闭 知识贫乏 怠惰 胆怯 自私 环 境 无知愚昧的地方，人们怠惰、胆小、自私、易满足，这是产生贫穷与落后的根源。 二读课文，找到作者的情思。 意 象 哲 理 “对着神秘的古书冥思苦想” “摇着头” “低声倾吐着恶狠狠的词句” “是它（法律）的执行者” “叫喊着，‘他死有余辜！’” “并没有灰心”“预言说” “不行！” “无力地抗争着” “强迫他把他们带走” 守旧老人： 旧世界的统治者 旧思想的维护者 应该容许别人有行动和判断的自由，宽容的政策才能使真理得到发展。 意 象 哲 理 “指甲磨破” “脚上缠着破布” “身体衰弱” “拒绝（坐下）” “偏要说话” “我已经找到幸福的曙光。 跟我来吧，我带领你们 奔向那里。” 漫游者（先驱者）： 新世界的探索者 新思想的传播者 人类追求真理的力量是不可阻挡的，探索真理的先驱者是可敬的。 *