谈汉语拼音在语文.ppt

谈汉语拼音在语文课程中的地位 语文学习的第一步 课标要求 新《语文课程标准》对汉语拼音进行了重新定位。小学语文教学大纲中规定，汉语拼音具有帮助识字、阅读、学习普通话这三项功能。汉语拼音起到帮助学生识字、阅读、学习普通话的辅助工具和桥梁的作用。 课标要求 课程标准规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，学好汉语拼音是学习语文重要前提。加上我国目前的很多地方都使用着方言，要想更好的交流，就要从小学开始学好普通话，而学好普通话的基础就是学好拼音。? 苏教版编排特点 苏教版教材在汉语拼音教学的编排上体现了语文学科的综合性，每一课都安排了意境优美的情境图，相应有一些词语，句子或儿歌，学生可以根据插图发挥想象，编故事，讲故事，把学习拼音和识字，积累语言，发展语言结合起来。 （一）拼音教学有助于识字 小学阶段学习的主要任务就是为了认识更多的字，拼音教学的过程就是帮助学生识字的过程。 掌握了拼音，看到汉字就可以轻而易举的读出来。 平时的学习和生活中，遇到不认识的字，就可以通过标音、查字典等方式来帮助阅读，同时也加深了学生的对这些字记忆。 （二）拼音教学有助于阅读? 小学生的识字量比较少，在阅读的时候就会遇到许许多多的问题，其最主要的就是不识字。为了解决这个问题，最好的方法就是用拼音。尤其低年级的学生在阅读时所依靠的就是汉语拼音，当学生熟练的掌握了拼音，就很好的解决了阅读障碍这一问题。 （?三）拼音教学有助于写作 写作对于小学生的语文学习来说一直都是重点和难点。写字又是写作最大的困难。所以，在低年级进行写话、写作教学的时候，如果出现不会写的字，就用拼音代替，这样，学生就可以准确无误地表达自己想要描述的意思。这种方法简单易行，可以有效的提升学生的写话能力，经过不断的积累，久而久之，学生就可以写出一段话，一篇文章，这给将来的写作做了一个良好的铺垫。 （四）拼音教学有助于说好普通话? 人类的交流离不开一种共同的语言，而我国地大物博，各种地区的方言也比比皆是，如果大家在交流时都使用各自的语言，就会出现交流困难。普通话就是为了解决这些问题的，很多年老的人都因为不会普通话出现了交流不便，所以从小学开始就必须学习普通话。拼音的教学能够使小学生更好的学会普通话，这对其今后的生活和学习都受益匪浅。? 明确任务 对于小学语文教师来说，要清楚的掌握《语文课程标准》中对小学生的要求。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。这是根据小学生的基本情况和自身能力来制定的。教师对于拼音的教学，要制定一个长远的计划，一步一个脚印，不能一口吃一个大胖子。教师要根据学生平时一节课后的接受状况来确定一个具体的教学方案， 熟用技巧 在教学的过程中，教师要充分考虑小学生的自身情况。采用多种多样的教学方法，让学生们在学习中游戏，在游戏中学习，使学生的学习一直充满乐趣。在学习字母的时候，要利用字母的象形来引导学生。 意义重大 拼音的教学意义不可以忽视。教师要结合学生学习中存在的问题以及拼音教学本身的特点，采取一个切实可行的办法来教授学生。抓好小学拼音教学工作，使每个学生都能更好的掌握汉语拼音，为今后的学习和发展打下良好的基础。 * * 新课程标准强调全面提高学生的语文素养，赋予了汉语拼音教学全新的理念。汉语拼音与识字、写字、阅读、口语交际各方面都不是孤立存在的，而是有机地整合在一起。 汉语拼音是学生学习语文的基础 ，一直以来都是语文教学的第一步，汉语拼音的教学贯穿于整个小学教学阶段，有着极其重要的作用和不可忽视的地位 。