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岳纪红环境教育优秀教案
环境教育优秀教案参赛作品
我们的绿色生活
作者姓名： 岳纪红 郑州经济技术开发区 作者单位： 外国语小学 郑州经济技术开发区 通信地址： 第一大街路外国语小学 邮政编码： 450000 联系电话：
我们的绿色生活
教学目标：
1、通过教学，使学生了解什么是绿色生活，知道自己的行为是否符合绿色生活理念。
2、让学生在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。
教学重、难点：
了解绿色生活、让绿色消费、绿色出行、绿色居住成为学生的自觉行动。
教学准备：
PPT课件；课前收集不同人群对“绿色生活”的理解。
教学过程：
一、谈话引入
师：绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。消费者的生活环境和所消费的资料对健康有益或无害的；第二，消费者在工作生活中注意节约资源和能源；第三，消费者所使用的物品对环境应该是友好的。这节课，就让我们一起走进“绿色生活”。
二、观察与思考
1、课件出示以下行为。
①使用所料带买菜 ②购买含磷洗涤用品
③购买无氟冰箱和空调 ④使用篮子和布口袋买菜
⑤购买无磷洗涤用品 ⑥购买含氟冰箱和空调
⑦骑单车上班或出行，坐公交汽车上班或出行
⑧购买绿色标志的食品和物品⑨开小车、骑摩托车出行
⑩垃圾分类处理
学生交流以上行为中，哪些是对环境友善的“绿色”行为？
2、我们的周围还有哪些绿色行为？
学生交流、记录。
三、搜集与交流
1、全班交流课前的调查：什么是绿色生活方式？
教师小结：有健康、安全的绿色消费观；垃圾的处理注重可持续发展；实现人与自然的完美和谐。
2、议一议：绿色生活方式会给我们带来什么呢？
3、你知道吗？
每回收利用1吨废纸，可以造好纸850千克，节省木材3立方米，节水100立方米，节省化工原料300千克，节煤1.2吨，节电600度。
阅读与理解
课件出示：
1、资料片：（1）绿色消费
（2）走进绿色生活
（3）5R行动----绿色生活准则
①REDUCE(节约资源、减少污染)
②REEVALUATE(绿色评价、环保选购)
③REUSE(重复使用、多次利用)
④RECYCLE(垃圾分类、循环回收)
⑤RESCUE（救护物种、保护自然）
2、试一试：学生填空，评价自己的行为是否绿色生活理念。
体验与行动
1、学生分组体验绿色生活方式。
（1）体验水的重复使用
（2）体验上街买菜
（3）体验步行上学
2、做一个绿色生活的倡导者。
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