2017年江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗学案（无答案） 新人教版.docVIP

第5课 法西斯势力的猖獗 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第5课 法西斯力量的猖獗 反犹暴行 √ 欧洲和亚洲战争策源地的形成 √ 【预习导学】 1． 2．为什么说纳粹党是“法西斯”势力？ 归纳：因为德国纳粹党实行恐怖统治，其表现有：①1933年希特勒上台后，逐渐将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首。②利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。③解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。④焚毁进步书籍，加强思想控制。⑤掀起反犹狂潮。 3．德国法西斯政权为什么会掀起反犹狂潮？ （1）历史原因：欧洲有久远的反犹传统。（2）个人原因：希特勒从小就从心理、思想上及其厌恶犹太人。 （3）国际原因：西方大国的绥靖政策，使纳粹对犹太人的迫害不断升级。 4．思考课文27页“动脑筋”：想出确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑。 归纳：A、当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等都是犹太裔人。 B、犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。 C、犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。 5．德、日法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？ A、建立背景：经济危机激化了阶级矛盾，导致了严重的政治危机和社会危机。 B、历史影响：德、日法西斯政权的建立标志着世界大战的策源地形成。 德国法西斯政权的建立标志着世界大战的 策源地形成； 日本法西斯政权的建立标志着世界大战的 策源地形成。 【复习巩固】 一、选择题 （ ）1． A．煽动种族狂热，为法西斯侵略制造借口 B．嫉妒和掠夺犹太人的财富 C．犹太人是劣等民族 D．犹太人是外来民族，威胁德国人的生活 （ ）2．．2014·广东省）《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是 A．日本法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行 C．德国法西斯的暴行 D．“协约国”的暴行 （ ）4．．．． A.屠杀印第安人 B.贩卖黑奴 C.对犹太人进行屠杀 D.南京大屠杀 （ ）8．．2014·贵州黔西南）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1929年10月，美国纽约股票市场崩溃，一场世界性经济危机到来。危机迅速扩展到加拿大、德国、日本、英国、法国等资本主义国家，遍及工、农、商、金融等行业。 材料二 1933年，资本主义世界工业产量比1929年下降40%以上，国际贸易额下降60%以上，大批银行倒闭，整个信贷制度濒于崩溃，3000多万工人失业，几百万小农破产。 结合所学知识回答： （1）此次经济危机有何特点？ （2）面对危机美国采取什么措施？德国、日本采取什么对策？最终导致什么爆发？ 反思与重建 九下第1-5课考点 第1课 俄国十月革命 彼得格勒武装起义和十月革命的历史意义 时间地点 1917年11月7日，彼得格勒。 总指挥部 斯莫尔尼宫 领导及指导思想 列宁，马克思主义。 结 果 彼得格勒武装起义取得了胜利。俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府即人民委员会，列宁当选为主席。 性 质 社会主义革命（无产阶级革命） 特 点 在中心城市武装夺取政权，由城市到农村。 十月革命的 历史意义 十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。诞生了世界上第一个社会主义国家。沉重打击了帝国主义统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第2课 对社会主义道路的探索 新经济政策（苏俄）——列宁成功的探索 实施时间 1921年 实施者 列宁 性 质 社会主义改革 主要内容 允许多种经济并存，大力发展商品经济。 作 用 促进国民经济的恢复和发展。是对社会主义建设道路的有益探索。 特 点 “新”在允许发展多种经济，允许发展资本主义经济和商品经济。将市场、商品和国家干预经济相结合。 启 示 新经济政策是列宁从俄国国情出发，创造性地运用马克思主义的典范。列宁将理论和实践相结合，实事求是、勇于创新，这值得其它社会主义国家借鉴。 “斯大林模式”——斯大林失败的探索 形成背景 在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。 形成标志 1936年新宪法制定 特点 高度集中的经济政治体制 评价 它在一定历史阶段里发挥过积