2017年黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级地理上册 3.1 自然资源的基本特征教案 （新版）新人教版.docVIP

自然资源的基本特征 知识与技能 1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2.能正确认识我国的自然资源现状。能正确评价我国自然资源的优势和劣势。 过程与方法：讨论分析与联系生活实际相结合的方法。 情感、态度和价值观：树立节约和保护自然资源的行为意识。 教学重点 1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。2.懂得节约利用和保护资源的重要性。 1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。 2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 教学过程： 导入新课：人类的生产和生活离不开自然界中的物质和能量。 讲授新课 ?一、可再生资源与非可再生资源 请同学们阅读教材第一段，完成下面问题。 ?1.自然资源的概念（注意概念中的关键词：在自然界中、对人类有利用价值）； ? 2.请同学们举例说出你知道的自然资源： ? 3.判断下列资源哪些是自然资源；水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。 ? 请同学们阅读图3.1，3.2回答问题。 1.我们可以把自然资源分为哪两类？（可再生资源在较短时间内更新、再生，或能够循环使用；非可再生资源矿产资源等，总是用一些就少一些） ? 2.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。 ? 完成活动：认识和区分可再生资源和非可再生资源 1.区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有：温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 理由：他们可以在短时间内再生，有些可以循环利用。 非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩 理由：他们用一些就少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的。 2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，谈谈你的看法。 ? ? 二、总量丰富，人均不足 出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料，据资料完成下列问题。 ?1.填写下表 自然资源 居世界位次 相当于世界人均值的比值 陆地面积 第三位 不足?1/2 矿产资源 第三位 不到?1/2 耕地面积 第四位 2/5 河流年径流量 第六位 1/4 森林面积 第六位 1/3 ?2.据图总结我国自然资源的基本国情。 ?总量丰富，人均不足 3.以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。 ?完成活动： 了解节约和保护自然资源的行为方式 你认为我们在生活中应该怎样节约资源，谈一下你是怎样保护资源节约资源的？ 课后反思： 1