《在酒楼上》ppt教学课件.pptVIP

在酒楼上 教学目标 1、了解小说的基本知识 2、把握作品基本内容，了解作家创作意图 3.、分析吕纬甫人物形象 4、吕纬甫人物形象塑造的社会意义及文章的主题 介绍鲁迅、作品及写作背景 1鲁迅（1881——1936）现代文学家、思想家和革命家，中国新文化的旗手。本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月开始用鲁迅笔名，发表了中国现代文学史上著名的第一篇白话小说《狂人日记》。另有代表作中篇《阿Q正传》。一生创作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集近20本。另有文化论著等。  介绍鲁迅、作品及写作背景 鲁迅的《在酒楼上》作于1924年2月16日，最初发表于同年5月10日的上海《小说月报》第15卷第5号上。后收录于鲁迅的第二本小说集《彷徨》。小说以20世纪20年代“五四运动”落潮后不久为背景，表现了主人公吕纬甫由一个向往革命的知识分子转而在无路可走的境遇中销蚀了灵魂的人生悲剧。 2．“五四”时期，以知识分子生活为题材的小说甚多，其中尤以描写他们因婚恋不能自主的痛苦者为众，也有不少是反映他们失学、失业以及在社会上处处碰壁和苦闷的；鲁迅的知识分子题材小说，主要却是着眼于他们和封建制度的关系来展示社会生活的,并包蕴着对知识分子的历史作用的深邃思考,在以初具民主主义思想意识的知识分子为描写对象的那些篇章中,这个特点尤为鲜明、突出。读《在酒楼上》、《孤独者》和《伤逝》等作品，我们都能强烈的感受到鲁迅是多么热情地肯定了知识分子在反封建斗争中的勇敢精神，而对于他们的妥协、消沉、落荒则深为惋惜、感叹，并作出了严肃的针砭。 三、介绍小说的基本知识 （一）小说定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活。 （二）小说三要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 小说“三要素”是命题的重心，下面介绍有关知识点。 ★关于“人物”要素。 1．人物描写的方法： （1）从描写的内容分： ①外貌描写（肖像描写）：②行动描写（动作描写）： ③语言描写：④心理描写：⑤神态描写：⑥细节描写 。 （2）从描写的角度分： 正面描写（即直接描写）侧面描写（即间接描写） 2、鉴赏人物形象的几个切入点 ①从分析人物描写切入。 ②从分析故事情节切入。 ③从分析环境角度切入。 ★关于小说“情节”要素 1、小说的情节一般分为：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 2、情节的一般作用： ①在内容上：刻画人物性格，展现主旨（揭示小说主题） ②在形式上（主要指情节本身上的作用）： 推动情节发展，丰富故事情节； 设置悬念，引人注意（引起读者关注），使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生；埋下伏笔，前后照应；贯穿全文，线索作用 ★关于小说“环境”要素 1、“环境”包括：自然环境、社会环境 自然环境描写：也叫景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景的描写。 社会环境描写：主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 2、环境描写的一般作用： 景物描写主要有以下几个作用。 （1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 （2）渲染气氛，烘托人物心情；奠定作品基调 （3）展示人物性格 （4）推动情节的发展 （5）借景抒情，情景交融 （6）暗示主题 四、初读文本，整体感知 1．给下列加点字注音 2．理清小说情节 第一部分（1—7）回乡无聊去酒店。 第二部分（8—21）巧遇朋友吕纬甫。 第三部分（22—48）听吕纬甫叙说三件事。 第四部分（49）分手。 五、学习小说刻画人物的方法 1、肖像描写 （1）找出文中肖像描写的语句 （2）人物的外貌体现了吕纬甫的什么样的性格特征？ 肖像描写在第11段，并讨论 问：此处运用了什么手法？（对比过去与现在） 问：如何认识“也还是乱蓬蓬的须发”中的“也”？  同样的乱蓬蓬却有不同的原因。过去是无暇顾及小节，可看出积极进取、参与变革的青春活力、意气风发；现在则是模模糊糊、敷敷衍衍，可看出百无聊赖、人生失意的消极颓唐。 问：反映了什么问题？ 人物的精神状态发生了很大的变化。 2、语言描写 找出语言描写的片段，分析人物形象 （1）第19段的“圆圈理论”，并且怎样理解？ 吕纬甫的这番自述在自嘲中含有一种清醒地认识，认识到自己变化的荒唐可笑，更认识到这种变化的不可避免。 （2）第26段的以前的“宏图伟愿”，并且怎样理解？ 这种对自我悲剧人生的清醒认识更加深了他内心的痛苦，也使其身上的悲剧意味更加浓重，而知识分子内心软弱的一面也在不经意间自然表露出来。 （3）第40段的教书生涯，并理解。 吕纬甫由于心死