《手足双门球：手、脚传接球》教学设计.docVIP

手足双门球：手、脚传接球 教学设计 海安县海陵中学 于卫军 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，以活动和游戏内容为切入点，激发学生对手足球运动的兴趣。以学生主动、全面发展为目标，充分发挥学生的主体作用，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的学练氛围。整个教学过程中注重对学生实际能力的培养，关注个体差异和不同需求，及时评价，张扬个性，让每个学生在掌握技能、发展体能的同时感受到成功的喜悦。 二、教材分析 手足球双门球是一项新生代的球类项目，他是通过手，脚和身体任何部位将球射入对方球门（双方的球门不是固定不变的）得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的运动项目。规则上突破了传统球类项目的诸多形式，灵活多变，易于普及，健身性、趣味性强，深受学生喜爱。 三、学情分析 本课考虑学生初识手足双门球，并根据初中学生活泼好动，对新的球类项目好奇而又不能持久的心理特点，关注学生兴趣和爱好的培养，结合游戏法巧妙安排趣味性的练习，逐层递进，不断提高学习欲望和练习的积极性。这样不仅提高技能、发展了体能而且培养了学生终身体育的意识。 四、教学内容 手足双门球手、脚传接球 五、教学目标 1．通过学习让学生基本掌握手足双门球传接球的动作要领，并且手、脚能协调配合用力。 2．提高学生身体的协调性和快速反应能力，发展上、下肢的力量。 3．培养学生合作竞争意识，体验成功，感受手足球的兴趣，形成团结互助、积极向上的优良品质。 六、教学重点 手、脚传接球的动作要领. 七、教学难点 上、下肢的协调配合与用力。 八、教法与学法： 1、教法：启发诱导法、激励评价法、游戏巩固法、竞赛法。 2、学法：尝试探究法、小组合作法、游戏学习法、自主学练法。 九、教学流程 （见教案） 体 育 课 教 案 学 段 水平四 教学内容 手足双门球手、脚传接球 教学目标 1．通过学习让学生基本掌握手足双门球传接球的动作要领，并且手、脚能协调配合用力。 2．提高学生身体的协调性和快速反应能力，发展上、下肢的力量。 3．培养学生合作竞争意识，体验成功，感受手足球的兴趣，形成团结互助、积极向上的优良品质。 教学重点 手、脚传接球的动作要领 教学难点 上、下肢的协调配合与用力 课 序 达成内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 10 分钟 1.课堂常规 2.多种形式跑 甩手跑 前踢腿跑 后踢腿跑 侧身跑等 3.游戏 我拍你抢 趣味传接球 夹球起 你抛我接 1. 师生问好 2.教师设问导入新课 3.讲解示范不同种形式跑的方法，组织学生练习 4.讲解游戏活动的方法要求等 5.合理分组，师生互动，参与活动 6.小结点评 1. 向老师问好 2．回答老师提问，进入课的角色 3.按照老师要求进行活动 4. 听教师讲解明确游戏的要求方法 5.按照要求，积极参与活动 6.体验成功 ☆☆☆☆☆★★★★★ ☆☆☆☆☆★★★★★ ▲ ☆☆☆☆☆★★★★★ ☆☆☆☆☆★★★★★ 图（1） 要求：静，快，齐 基 本 部 分 30 分钟 1.学生结合过去所学知识，分组讨论，合作探究不同形式的手传接球方法 2. 几种常见的手传、接球方法进行练习 （如单手、双手、体侧、胸前、反弹等） 传球接球主动伸臂体前倾前迎，顺势接球引胸前。 传球。接球 2.球出界不算分由另一方用脚在出界的地方发界外球 1.教师分组并启发诱导学生探究不同种手的传接球方法。 2.教师巡回指导，参与学生活动。 3.教师请学生展示手的不同种形式的传接球方法。 4.教师总结，点评 5.教师提炼出几种常见传接球方法进行练习 1.教师讲解并示范脚内侧传接球和脚停球方法要点。 2.组织学生练习。 3.巡回指导，及时纠错。 4，适时点评，激励评价 1.教师启发诱导学生探究手脚间的传接球方法并进行练习 2.教师巡回参与学生活动。 3.请学生展示，教师点评，提炼技术要点。 4.集体组织学生巩固性练习 1.教师讲解游戏活动的方法及要求。 2.分组并组织学生进行游戏活动。 3.教师积极参与学生的活动。 4.点评总结，分析得失。 1.学生按照老师要求启发与诱导大胆思维，动脑动手。 2.学生组内自由组合尝试各种手的传接球的练习方法。 3.学生大胆展示手的不同种形式的传接球方法。 4.相互评价，体验成功 5.按照老师的要求认真进行手的传接球练习 1.学生能认真听讲解看示范。 2.学生按要求认真练习。 3.学生相互评价