14现代自然科学中的基础学科.docVIP

课题序号 14 授课班级 高 一 授课课时 2 授课形式 新授课 授课章节名 称 现代自然科学中的基础学科 使用教具 教学目的 1、学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。 2、学习综合运用多种方法说明事物的方法。 3、认识学好基础学科的意义。 教学重点 理解基础学科与自然科学体系之间的关系——即事物内在的逻辑关系。 教学难点 学习简洁、平实、准确、严密的语言特点。 更新、补充、删节内 容 课外作业 书P57 1、3、4 教学后记 授课主要内容和板书设计 现代自然科学中的基础学科 钱学森 物理学 根本的基础学科 ? 　　　　　　 　　　　　　　　　 数?学 基础学科 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 天文学 现代自然科学　　　　　　　　　　 一般的基础学科 ??地?学 　　　　　　　　　　　　　　 生物学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 化 学 　　　　　　　　　　　　　　　　　 工程结构 　　　　　　　　　 应用学科　 　　电力技术 　　　　　　　 （工程技术学科） 电子技术 　　　　　　　　　　　　　　　　　 农业技术 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主要教学内容及步骤 导入新课 讲授新课 我们在初中或高中阶段学过科技方面的说明文，如《看云识天气》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明的对象都是自然界或人类生活中的某些事物或某种现象，相对来说，内容比较单一、具体；而今钱学森教授的这篇文章，说明的是整个现代自然科学体系的构成，基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。 一、作者简介 钱学森（1911-2009）：汉族，浙江省杭州市人。中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。 钱学森在控制科学领域，在应用力学领域在喷气推进与航天技术领域，在系统工程和系统科学领域，在思维科学领域，都有杰出的贡献。对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。 在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。”钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家 。与钱伟长、钱三强被周总理合称为“三钱”。 著名空气动力学家和控制论专家。1955年出版《工程控制论》，标志着他已成为控制论领域的世界第一流的学者。1991年，国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。中共中央组织部把他与雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为解放后在群众中享有崇高威望的五个共产党员的优秀代表。 二、关于课文的说明 本文是一篇事理说明文。钱学森1977年12月9日在《人民日报》上发表《现代科学技术》一文，除引言外，共有五大部分，课文节选自第三部分。 ???? 这篇课文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主要教学内容及步骤 发展和它们跟物理、数 学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要位置。 三、学生通读课文，划分文章的结构 第一部分（1-2）：指出现代自然科学的重要特点，说明数学、物理是六门基础学科中的最基础的学科。 第二部分（3-6）：分别介绍化学、天文学、地学和生物学的发展，解说它们与物理、数学的密切关系，证明物理、数学在现代自然科学体系中的基础学科。 第三部分（7）：进一步指出物理、数学是现代自然科学体系中根本的基础学科，归结现代自认科学体系的构成。 四、研读课文第一部分 1、学生朗读课文1-2节，师生共同探讨下列问题 （1）开头用“不是……而是……”的句式的作用是什么？ 明确：用“不是……而是……”的句式，指出现代自然科学与过去只是孤立地研究个别事物和现象的自然科学的本质区别。 （2）现代自然科学体系从哪两方面研究的？ 明确：纵的方面：研究事物、现象的变化发展过程。　 横的方面：研究事物相互之间的关系。 （3）第1节中的两个“这”分别指代的是什么？ 明确：①“研究事物、现象的变化