2高考中均值不等式类型解析.docVIP

高三第一轮复习——用均值不等式求最值的类型及方法-教师版 均值不等式是《不等式》一章重要内容之一，是求函数最值的一个重要工具，也是高考常考的一个重要知识点。要求能熟练地运用均值不等式求解一些函数的最值问题。 一、几个重要的均值不等式 ①当且仅当a = b时，“=”号成立； ②当且仅当a = b时，“=”号成立； 注：① 注意运用均值不等式求最值时的条件：一“正”、二“定”、三“等”； ② 熟悉一个重要的不等式链：。 二、函数图象及性质 (1)函数图象如图： (2)函数性质： ①值域：； ②单调递增区间：，；单调递减区间：，. 三、用均值不等式求最值的常见类型 ，求的最大值. 【分析】按照“和定积最大”的思路，由于不是定值，所以应把配出系数成为，使得为定值. 【解】由于，所以,从而 ，当且仅当即时，. 说明:这里运用了. 2:添加项 【例2】已知，求的最小值. 【分析】按照“积定和最小”的思路，由于不是定值，所以应把变凑成,使得为定值. 【解】由于,所以,于是 , 当且仅当即时，. 【例3】求函数的最小值。 解析： ， 当且仅当即时，“=”号成立，故此函数最小值是。 评析：利用均值不等式求几个正数和的最小值时，关键在于构造条件，使其积为常数。通常要通过添加常数、拆项（常常是拆底次的式子）等方式进行构造。 ，求的最小值. 【分析】按照“积定和最小”的思路，必须把分拆成两项,再配凑适当的系数,使得其积为定值. 【解】由于,所以, 当且仅当即时，. 4:巧用”1”代换 【例5】已知正数满足,求的最小值. 【解】注意到,当且仅当即时，. 5:换元 【例6】已知,求的最小值. 【解】设,则,都是正数,所以,当且仅当即时，取到最小值是. 说明:换元的目的是为了简单化与熟悉化,如果利用整体思想也可以不换元. 【例7】已知,求的最大值. 【解】设,则,,当且仅当即时，. 说明:这里如果不换元,则运算不是很方便. 6:直接运用化为其它 【变式训练3】 (1)已知x，y为实数，若4x2＋y2＋xy＝1.则2x＋y的最大值是________． (2)(2012·梅州调研)已知x＞0，y＞0，xy＝x＋2y，若xy≥m－2恒成立，则实数m的最大值是________． 解析　(1)4x2＋y2＋xy＝1， (2x＋y)2＝3xy＋1. 又2xy≤2，当2x＝y时取等号． (2x＋y)2≤·2＋1，即(2x＋y)2≤. 因此(2x＋y)max＝. (2)xy＝x＋2y≥2， ()2－2≥0. ≥2或≤0(舍去)．xy≥8. 由题意知m－2≤8，即m≤10， m的最大值为10. 答案　(1)　(2)10 5．(2011·合肥模拟)若正实数a，b满足a＋b＝1，则(　　)． A.＋有最大值4 B．ab有最小值 C.＋有最大值 D．a2＋b2有最小值 解析　由基本不等式，得ab≤＝，所以ab≤，故B错；＋＝＝≥4，故A错；由基本不等式得≤ ＝ ，即＋≤ ，故C正确；a2＋b2＝(a＋b)2－2ab＝1－2ab≥1－2×＝，故D错． 答案　C xy＝(x＋y)2－1≤?x＋y?24，所以34(x＋y)2≤1， 故－233≤x＋y≤233， 当x＝y时“＝”成立，所以x＋y的最大值为233. 答案　233 【例9】已知正数满足,求的取值范围. 【分析】由于条件式含有,它们都在式中出现,故可直接运用基本不等式转化为待求式的关系式后再求. 【解】利用基本不等式得,令,则得,所以,由于,所以即,故的取值范围是. 7：用均值不等式求最值等号不成立。 例3、若x、y，求的最小值。 解法一：（单调性法）由函数图象及性质知，当时，函数是减函数。证明：任取且， 则， ∵，∴，则， 即在上是减函数。 故当时，在上有最小值5。 解法二：（配方法）因，则有， 易知当时， 且单调递减，则在上也是减函数， 即在上是减函数，当时，在上有最小值5。 解法三：（导数法）由得，当时，， 则函数在上是减函数。故当时，在上有最小值5。 当且仅当时“=”号成立，故此函数最小值是5。 评析：求解此类问题，要注意灵活选取方法，特别是单调性法、导数法具有一般性，配方法及拆分法也是较为简洁实用得方法。 例4、已知正数x、y满足，求的最小值。 解法一：（利用均值不等式）, 当且仅当即时“=”号成立，故此函数最小值是18。 解法二：（消元法）由得，由 则。 当且仅当即时“=”号成立，故此函数最小值是18。 解法三：（三角换元法）令则有 则： ， 易求得时“=”号成立，故最小值是18。 评析：此类问题是学生求解易错得一类题目，解法一学生普遍有这样一种错误的求解方法： 。原因就是等号成立的条件不一致。 类型Ⅴ：利用均值不等式化归为其它不等式求解的问题。 例5、已知正数满足，试求、的范围。 解法一：由，则， 即解得