医学影像解剖学-江苏大学医学院.doc

目 录 第一部分 理论教学大纲 大学英语（基础I） 1 大学英语（基础II） 4 大学英语（提高I） 7 大学英语（提高II） 10 计算机信息技术 13 医用普通化学 19 医学生物学 30 人体解剖学A 35 组织胚胎学A 48 生理学 61 生物化学 78 医学免疫学 94 医学微生物学 104 人体寄生虫学 114 病理学A 125 病理生理学 134 药理学C 145 断层解剖学 164 医学统计学 176 预防医学与流行病学 185 分子生物学及诊断 191 医学心理学 196 医学伦理学 200 影像科管理和质量控制 205 医学沟通学 207 影像解剖学 211 诊断学 218 实验诊断学 231 医学影像设备学 236 医学影像诊断学（I）（II） 242 超声诊断学 250 影像核医学 262 介入放射与微创治疗学（双语） 278 放 射 治 疗 学 283 内科学 296 外科学I 358 外科学II 367 妇产科学C 390 儿科学C 407 神经病学 437 精神病学 448 医学影像检查技术学及实验 457 传染病学C 465 口腔科学 483 眼科学 493 耳鼻喉科学 501 医学影像设备检修学 511 医用材料学 515 循证医学 519 医学影像学新进展 524 医学影像新技术(英语) 526 转化医学（网络） 528 局部解剖学（全英语，网络） 530 临床药理学 （网络） 535 创业管理 541 第二部分 实验（上机）教学大纲 医用普通化学实验 550 病理学实验 552 诊断学实验 553 医学影像设备学实验 555 医学影像诊断学实验 557 超声诊断学实验 559 第三部分 实践性环节教学大纲 医学影像专业毕业实习教学大纲 561 大学英语（基础I）学 分：4 学 时：60 （其中：讲课学时： 60 实验学时： 上机学时：15） 先修课程：中学英语 适用专业： 非英语专业本科一年级 教 材 新核心大学英语1；蔡基刚；上海交通大学出版社；第一版 开课学院：外国语学院 一、课程的性质与任务： 大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语基础阶段教学目标是帮助学生打好英语语言基础，培养学生英语听说读写译的综合应用能力，特别是听说能力，为较高要求阶段的英语学习做好准备，从而使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 二、课程的基本内容及要求： 1.教学内容 本阶段教学内容含共八个主题单元，每个单元包括Main Reading 和Related Reading 两篇课文，以Approaching the Topic、Understanding the Text、Doing Tasks 和Integrated Exercises 四个部分呈现。 Unit 1 Freshman Convocation Unit 2 Understanding Science Unit 3 The Nobel Prize Unit 4 The Way to Scientific Success Unit 5 Viewpoints on Science Unit 6 New Gadgets in the New Era Unit 7 Scientific Inventions Versus Ethical Issues Unit 8 Academic Integrity 2.基本要求 听力理解能力：能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟120词）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。能听懂日常英语对话及周围其他人的讨论主题。能在听的过程中使用基本的听力技巧。 口语表达能力：能回答课上的提问，并用常用词汇和句型与同学进行主题式讨论。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能介绍自己、同学、朋友等，并能对他人的介绍做出回应。能就日常话题和来自英语国家的人士进行交谈。能在交谈中使用基本的会话策略。如开始，继续或结束会话，让人重复所说内容或放慢语速等。 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟9