七年级语文(语文版)上册导学案:11竹林深处人家.docVIP

七年级语文(语文版)上册导学案:11竹林深处人家.doc

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七年级语文(语文版)上册导学案:11竹林深处人家

11.竹林深处人家 一、字音字形 1.识记生难字 山麓(  ) 密密匝匝(  )  隧道(  ) 竹坞(  ) 山lán____ 山涧(  ) 竹箬(  ) liàng____晒 匾箪(  ) qī____茶 2.读准多音字 (1)屏风:____ 其他读音:____ 组词:____ 其他读音:____ 组词:____ (2)茶几:____ 其他读音:____ 组词:____ 二、重要词语 1.山麓:_________________________________________________________________ 2.密密匝匝:_____________________________________________________________ 3.________:像手被捆住一样,一点办法也没有。 4.________:名声与实际情况相符。 5.______:山林中的云雾。 三、文体在线 写景抒情散文是指融写景与抒情于一体的散文。这类散文通常呈现出“情由景生,景因情美”的和谐关系。写作此类散文时,应注重以下两方面: 1.景物描写要传神 描写时不仅能够描绘出景物的特点,而且能给读者如在眼前的感觉。具体做法如下:(1)善于观察。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边,又能挖掘出我们不曾发现的美。(2)层次分明。描绘景物时有主次、先后之分,既能凸显细节之美,又给人和谐的整体感。(3)善用修辞。在描写景物时,恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法能够使描写的对象生动形象、真实可感,同时使文章语言优美、文采斐然。 2.情感抒发要自然 散文所表达的情感必须是真实的,同时情感的表达应该恰当。包括:(1)有感而发,体现个人气质。情感是写景抒情散文的灵魂,真实的灵魂往往是可爱的。(2)善于渗透,情景交融。巧妙地将情感融入到景物的描写中,借用景物来抒发感情、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时,景物因情感而形成了美的意境,而情感透过景物直达人心,含蓄而隽永。一、字音字形 1.lù zā suì wù 岚 jiàn ruò 晾 dān 沏 2.(1)píng bǐng 屏除 bīng 屏营 (2)jī jǐ 几个 二、重要词语 1.山脚。 2.很稠密的样子。 3.束手无策 4.名副其实 5.山岚 1.句中加点词表达效果探究。 (1)“远远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始就全铺着竹,一层又一层的。”句中“铺”字能否换成“长”字? 点拨:“铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际的势态,富有表现力,换成“长”字就显得平淡。 (2)“当一阵风吹过的时候,竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远。”体会句中加点词语的表达效果。 点拨:竹林无边无际,轻风吹拂,竹林一起向一个方向轻摇,用“竹海”“暗浪”来形容此情此景,形象贴切,既写出了竹林的宽广,又写出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”这两个动词,于是竹浪的起伏和它的气势就鲜明地浮现在读者眼前,极具表现力。 2.《竹林深处人家》用了过半的篇幅来描写竹林,而描写竹林人家部分不到一半,你认为这是不切文题吗? 点拨:本文的主题是描写竹林深处人家的恬静闲适生活,但这人家何来,必须交代清楚,而且“深处”两字极为重要,若不是在竹林深处,便见不出这些人家所过生活的恬静,因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广,一山连一山的都是竹,从平地到山顶都是竹,经过这样的铺垫和衬托,山村人家的闲适生活便有根据了。所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密,是合理而切合文题的。 3.核心图解

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