实用行政管理教学课件作者第三版孔昭林教学资源第二章行政环境课件.pptVIP

* 2、加强社会主义民主，健全我国的社会主义政治制度。 3、坚持改革开放，吸取国外行政管理的先进经验，实施中国特色的行政管理。” 4、从中国实际出发根据各地区、各方面的条件和情况，因地制宜地实行行政管理。 5、两个文明一起抓，努力建设社会主义精神文明。 6．坚持政府机构改革，提高行政效率。 * 教学方法： [案例分析] 逆向思维看优势 [案例分析题] 1. 影响行政管理的环境因素有哪些?案例中，马市长列举的优势包括了哪些环境因素? 2. 长期以来，“边远、贫困、落后”像三块大石头，压得十堰市的干部群众抬不起头、挺不直腰。但新走马上任的马荣华市长，逆向思维，对十堰市的优势如数家珍。马市长为何眼光独到?应如何认识行政环境的有利因素和不利因素? ? * [实训活动]2-1 积极强化与消极强化 [实训活动训练题] （1）分析两名自愿者的行为有什么不同？ （2）这个练习对于组织中强化程序的使用有什么意义？ （3）通过这个练习,可以 看出环境对于人的行为有 什么影响? * [关键术语] 环境、行政环境、行政生态学、融合型行政形态、衍射型行政形态、棱柱型行政形态、政治环境、经济环境、文化环境、自然环境、国际环境。 * [思考题] 1、简述行政环境含义、特点和类型？ 2、简述行政生态学的产生、发展和主要内容？ 3、简述研究行政环境的意义？ 4、试述实用行政管理与行政环境的关系？ 5、简述行政环境要素？ 6、论述现阶段我国行政环境的基本特征和对实用行政管理的要求？ * [讨论题] 1、行政秘书应具备什么样的行政环境意识？ 2、行政秘书应掌握那些适应行政环境变化的能力？ * 现场考评： 知 觉 速 度 与 准 确 判 断 推 理 能 力 言 语 理 解 能 力 资 料 分 析 能 力 注 意 力 测 查 能 力 * 07/16/96 * ## * 第二章 行政环境 中心思想 导入语 知识点 能力点 主要内容 * 第二章 行政环境 中心思想： 行政环境的学习目标是使学生了解实用行政管理的环境适应性； 学会从行政环境的角度去理解实用行政管理的产生和特征； 使行政管理适应行政环境的要求，并为特定的行政环境服务。 * 导入语 当钟丽走出大学的人文环境进入社会，开始扮演行政秘书角色的时候，首先遇到的是一个未知的行政环境。以往在学院里学过的知识、技能都要接受环境的检验，迈好社会实践的第一步。 * [知识点] 识记：行政环境、政治环境、经济环境、文化环境、自然环境、国际环境的含义。 领会：行政环境对行政管理的决定性和制约性，行政管理对行政环境的适应性和能动性。 应用：实用行政管理在我国行政环境下发展与运用，学习和研究行政环境理论的必要性和重要性。 * [能力点] 知道：行政职业能力中的适应能力，实用行政管理的适应性。 能够：解决行政秘书在特定行政环境中遇到的问题，完成行政管理的任务。 掌握：行政秘书对行政环境认知能力、辨别能力、判断能力和分析能力，发挥实用行政管理的能动作用。 * 主要内容： 一、行政环境概述（教材2.1） 二、行政环境分析 （教材2.2） 三、行政环境与行政管理的国情分析（教材2.3） * 知识框架 第二章行政环境 概 述 分 析 国情分析 环境与行政环境 关系 国内环境 国际环境 基本特征 形成和发展 研究的意义 要素分析 基本要求 * 第一节 行政环境概述 行 政 环 境 概 述 环境与行政环境 形成和发展 行政环境研究的意义 * 一、环境与行政环境 1、环境与行政环境的含义 1）环境 中文“环境”一词正好由组成这词的两个字义合成：“环”指围绕、周围；“境”谓情况、状况；合起来便是“周围的情况和条件”。 “环境”一词，主要有两层意思：一是指环绕所辖的区域。二是指某一主体周围的境况。 * (二)行政环境 行政环境是指直接或间接作用或影响行政系统的各种要素的总和。这里主要指行政系统的外部环境。这些外部要素，有物质的、社会的、国内的、国外的、有形的、无形的等等。 * (三)行政生态学 对行政环境与行政系统相互作用的研究已经构成了一门学问，叫做行政生态学。生态或生态环境是指生物有机体的生存空间和生活条件、包括物理环境和生物环境两部分，它与生物有机体一起构成生态系统。 * 行政生态学借取了生态学关于生物与环境关系的看法，把行政管理比拟为生物有机体，把行政活动的环境看作是行政的生态环境，二者之间发生类似“物质循环、能量变换和信息变换”的过程。当然，行政管理并