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2010-2011学年第而学期五年级期末数学试卷分析 乌鲁木齐县公盛小学 一、试卷概况 这次考试由乌市教研中心统一命题，考试形式为闭卷考试，题型分为计算题、填空题、判断题、选择题、操作题和解决问题，满分为100分。 数学是一门应用的学科，如果学生在平时的学习中学得扎实,巩固得好，并能灵活运用所学知识解决实际问题，就必定能在考试中考出优异的成绩。 二、试题分析 试卷特点： 1、题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的考试。 2、试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。 3、试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。 4、试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。 试卷命题考查内容结构多项细目表 题号 题型 知识领域 内容领域具体目标 数学思想方法与学科能力应用 分 值 备 注 1 口算 数与代数 分数的加减法 概念理解运用 5 2 简算 数与代数 加法交换律、减法性质、乘法分配律 法则运用 18 3 方程 数与代数 方程的解 概念理解应用 6 4 填空 数与代数 数的分类 概念理解运用 2 5 填空 数与代数 约数和倍数 概念理解运用 4 6 填空 空间与图形 表面积、体积计算 概念运用 8 试卷命题考查内容结构多项细目表 题号 题型 知识领域 内容领域具体目标 数学思想方法与学科能力应用 分 值 备注 7 填空 数与代数 分数的意义 概念理解运用 8 8 填空 数与代数 找次品 观察、归纳运用 2 9 填空 统计与概率 中位数、众数 概念理解应用 2 10 判断 数与代数 分数的意义 概念理解运用 1 11 判断 数与代数 约数和倍数 概念理解运用 3 12 判断 空间与图形 实践 概念运用 1 试卷命题考查内容结构多项细目表 题号 题型 知识领域 内容领域具体目标 数学思想方法与学科能力应用 分 值 备注 13 选择 空间与图形 长方体体积计算 法则运用 2 14 选择 数与代数 自然数的分类 概念理解应用 2 15 选择 空间与图形 图形变换 观察、归纳运用 1 16 操作题 空间与图形 图形变换 观察、归纳运用 5 17 操作题 统计与概率 折线统计图回答问题 概念理解运用 5 试卷命题考查内容结构多项细目表 题号 题型 知识领域 内容领域具体目标 数学思想方法与学科能力应用 分 值 备注 18 解决问题 数与代数 简单的分数加减法 基本运算 5 19 解决问题 数与代数 容积的计算 基本运算 5 20 解决问题 数与代数 两步应用题 基本运算 5 21 解决问题 空间与图形 体积计算 基本运算 10 五年级全班数学成绩分析 年 级 全班人数 考试人数 及格人数 不及格数 总 分 平 均 分 及 格 率 (%) 良 好 率 (%) 优 秀 率 (%) 差 下 率 (%) 最 高 分 最 低 分 五年级 22 22 16 6 1485 67.5 73 27 9 27 91.5 32 五年级数学期末测试成绩各分数段统计图 2010-2011学年第二学期 试题失分情况分析 （一） 计算题 本题主要是考察学生的计算能力的。有口算、简便计 对于口算部分失分最高的是1- + ，简便计算中 - + 、7-（ - ），方程中的 -χ= ，这说明在复习是学生没有掌握，在今后的教学当中要重点强调，讲解，力争达到生生掌握。 试题失分情况分析 （二）填空题（26分） 考察的是概念知识的运用，学生掌握一般，第2、5题出题较活，学生掌握的不好，失分较高。 失分率较高的题目：3、4、6、13 （三）判断题（5分） 个别学生出现审题不准确现象。 （四）选择题（5分） 本次选择题较灵活，有一定难度，知识点都讲到过，学生回答正确率还是很高，说明学生的知识掌握和迁移能力较好。 试题失分情况分析 五、操作题 学生对于统计部分的回答问题较好，但对于图形变换较差。 失分率较高的题目：1 六、解决问题 学生的列式方法问题不大，大的是学生分析不够认真，在单位不一样的情况下，不换算单位，直接计算失分较高。 失分率较高的题目：2、4、 存在的问题分析： 学生的竞争意识薄弱、能动性较差个别学生的思路不能及时跟上讲课， 思维不主动，作业有时有缺、漏现象，作业改错不及时、主动性差。 今后教学中需要注意的地方 因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增