小学三学年下册音乐全册教案.docx

小学三年级下册音乐全册教案备注《小黄帽》教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯? 教学重难点：小附点节奏的演唱?教具准备：钢琴、多媒体课件。?教学过程：? 一、组织教学，创设情境。?1、师生问好。听音乐进教室，肢体语言渲染。?二、新授? 1、导入新课，聆听体验。? 2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？? 4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带? 6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么? 7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。8、全班有感情的进行演唱?三、小结? 同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《杜鹃圆舞曲》教学设计? 教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》?教学目标：通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。?教学重难点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。?教具准备：钢琴、多媒体课件。?教学过程：? 一、?导入新课:?同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。?听赏音乐（打开课件1，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？?（听到了布谷鸟的叫声。）? 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片）? 看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片）?下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。（学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。?三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》。?杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音：mi,?do,?请你们在五线谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi，下加一线dididi,mi,dimidi知道了，我要把他来记牢”。?再和老师的琴唱一唱。?3?1?︳3?1?︳3?1︱? 四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。（再听音乐分两组练习）：一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只手举起来摇一摇。?五、画杜鹃：? 刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？（放课件，学生画杜鹃鸟）?展示学生作品，教师和学生共同点评。? 六、看到你们把杜鹃画的那么可爱，老师也想跃跃欲试了，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配合。?七、总结：? 今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。?? 《顽皮的小杜鹃》教学设计? 教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《顽皮的小杜鹃》?教学目标：? 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。? 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5?6?7，并能轻松地学唱曲谱。? 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教学重难点：? 1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。2、学习歌曲? A、按节奏读歌词。提问：小杜鹃都飞到了什么地方了？? B、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮，加上跳音记号。? C、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。师：我们用歌声捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之间有没有联系。? 学生唱歌词，课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。?D、男女生接唱。? 男生唱歌词，女生唱“咕咕”加上动作。?