北京市顺义区大孙各庄中学九年级物理全册《9.5 电阻》教案 北京课改版.docVIP

电阻 教学目标 重点 电阻是表示导体对电流阻碍作用 难点 理解决定电阻大小的个因素 准备 学生电源一个，学生电流表一只，滑动变阻器一个，开关一个，小灯泡一只，导线若干条。 教学生活动 设计意图 教学过程教一．复习 二．引入新课。 三．新课讲授。 kΩ）kΩ；1kΩ=1000Ω 1Ω的含义：当导体两端电压为1V，通过的电流为1A，这段导体的电阻为1Ω 3．介绍常见的小灯泡、白炽灯灯丝的电阻、定值电阻。 4．决定电阻大小的因素： 【猜测】影响电阻大小的因素还有哪些？ 演示实验2：探究导体的电阻与长度的关系 演示实验3：探究导体的电阻与横截面积的关系 演示实验4：探究导体的电阻与温度的关系 结论： （1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。 （2）对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。 看书表格：【提问】从查表，你知道哪些材料的导电性能好？ 5．阅读P21“知识窗” 6．小结 7．练习【练习题】 (1)电阻的国际单位是什么？0.2兆欧=______欧． (2)为什么说电阻是导体本身的一种性质？ (3)有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20厘米，另一条长1.3米，哪条导线电阻大，为什么？ (4)有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积0.4厘米2，另一条2毫米2，哪条导线电阻大，为什么？ (5)“铜导线比铁导线的电阻小．”这种说法对吗？应当怎么说？ 回答问题 思考 观察实验，思考问题 掌握电阻的概念 记忆单位及换算 理解1Ω的含义 －－生答：导线的粗细、长度、温度等。 观察实验现象，读电流表的数值，归纳总结实验结论 －－银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小．其次是铜，再次是铝．） 阅读“知识窗” 完成练习 复习巩固，引入导体对电流有一种阻碍作用 引入新课 电阻 kΩ）kΩ；1kΩ=1000Ω 1Ω的含义：当导体两端电压为1V，通过的电流为1A，这段导体的电阻为1Ω 3．决定电阻大小的因素 电阻的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大 课 后 反 思 从电流产生（电荷的定向移动）和电流产生原因（电压）出发，引出移动时爱到阻力，进而引出电阻概念。实验演示过程中体验影响电阻的因素，能够有效的激发学生的学习积极性