福建省泉州十五中高中生物 3.3 细胞核 系统的控制中心导学案 新人教版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中生物 3.3 细胞核 系统的控制中心导学案 新人教版必修1 【课标要求】： 1．阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ） 2．尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ） 【学习目标】 1. 掌握细胞核的结构和功能，提高分析问题、提取信息、利用信息的能力。 2. 独立思考，合作学习，学会制作真核细胞的三维结构模型的方法。 3. 认同细胞核是细胞生命活动的控制中心。激情高效，投入学习，享受学习的快乐。 【重点难点】 重点：细胞核的结构和功能。 难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【学法指导】 1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。 2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。 3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。 预习案（限时20分钟，课前独立完成） ◆教材梳理(通读教材,夯实基础) 一．细胞核的分布、结构和功能 1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的。核膜具有双层膜与分开；染色质由和组成，是遗传信息的；核仁与的合成以及的形成有关；核孔核质之间频繁和。 细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。和是物质在细胞时期的两种存在状态。 ．DNA上贮存着。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。 ．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。细胞核的结构学生阅读教材P5——54相关内容，回答下列问题： ◆展示提升 取长补短 （各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟） 【构建知识体系】（学生自主完成）（限时：5分钟） 训练案（限时20分钟，课后独立完成） 一、选择题 1．细胞核内行使遗传功能的结构是 ( ) A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁 2．下列关于细胞核的说法，不正确的是 ( ) A．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞核控制细胞的代谢和遗传 C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D．DNA主要存在于细胞核内 3．染色质和染色体的正确关系是 ( ) A．同种物质在同一时期的两种形态 B．不同物质在同一时期的两种形态 C．不同物质在不同时期的两种形态 D．同种物质在不同时期的两种形态 4．细胞核中，实现核质频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( ) A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质下列哪一种构造，有如细胞的生命中枢，若除去后细胞会逐渐停止代谢而死亡? （??? ）A．细胞膜?????B．细胞质?????? C．细胞核????? D．细胞壁．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( ) A.核膜 B.核仁 C．染色质 D．核液．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( ) A.核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔．染色体的主要成分是( ) A．DNA和糖类 B．DNA和蛋白质 C．RNA和糖类 D．RNA和蛋白质．生物体进行代谢和遗传的基本单位是 ( ) A.蛋白质分子 DNA分子 C.细胞核 D．细胞如图为细胞核结构模式图，试回答： (1)图中对核内物质起屏障作用的是[] ，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[] 进入细胞核的。 (2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[] ，遗传信息存在于其组分的上。(3)结构[②]的功能是。 染色质 染色体