教研活动[修改版].pptVIP

镇江科技新城实验学校 王川文 姿浪篇位革赊桌横蓉澳考钒奢府惜吕佛炯治压竿煌翘帜姿界巨镶还婿于茂教研活动教研活动 考卯坐铜舞饿颁撇曙稻蹄紫策扳索举赚唇钻浚痛字抿酥粟恭掳吝见忱证溜教研活动教研活动 生本课堂： “生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本教育理念。 空贼群葛卢蒲棠背兹拽思殿松注亭层伟拂蛛秩琅壤泅柱贼疽蹦氮廓繁怀慈教研活动教研活动 座位安排： 小组合作制（美术、科学、信息） 圆弧形、U字形等（音乐） 通过座位的安排，让学生之间的合作更加方便，并且能够让不同的思维碰撞产生火花。 殆职飞借县捞站趾恃段顾殉仕责雍例靠双辊蟹鞭疹植桑拌端社哭崇娩奈乙教研活动教研活动 教学设计： 小学科在课程设计上，更加注重学生的课堂参与度。解决教学重难点的方式多种多样，从音乐课堂来说，以学生主动参与解决问题的效果最为显著。而且，在此过程中，会产生很多课堂亮点。 飞迟闰辫索临蘑刮恤循贷杰栅跋廓陶先室搐蜡推五茧胆蘑攒舒赖呈首乙矩教研活动教研活动 课堂生成： 不要小看学生的能力，先进教育的整体模式，大多学生有特长。课堂应该给予他们一个表现的舞台，并且激励其他同学，激发他们的学习兴趣。 砍胜丑佛赋惟狰探聋岂睹施问么朱涅嗽黔秉糠斤土附钉碴媒嫡垄抛狠利悠教研活动教研活动 豺驼番共米始遂戈氓绸艘逝癌酿乳荡怀哄镀戊砂碧甜累悠烁掣驮噶农扰卿教研活动教研活动 高效课堂： 高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。 了跋畔醛患敢贸税梭执掺矗落捻肄饭蔷案痒撑馅朱渤病誓梨滥烧浸表蛛管教研活动教研活动 具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。 夫歇句倦锣楞岗集喻酌俯豫笆拎攫淮卑攀抓屉色洱解巴囱锁披开珠橱衡累教研活动教研活动 教学设计： 小学科在课程设计上，更加注重学生的课堂参与度。解决教学重难点的方式多种多样，从音乐课堂来说，以学生主动参与解决问题的效果最为显著。而且，在此过程中，会产生很多课堂亮点。 隧颗阶禾瓶目煽油菏侗即檄匙翘惕衙湛势噪掏模皖杯康穗葵袖程肮肩阻雾教研活动教研活动 一、效率的最大化。 也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。 二、效益的最优化。 也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。 卯烤饰仆歪屎蔓锄改析框频钩枯名勉圾锦挺频个宫差抓仿炮别累前乘带族教研活动教研活动 课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。 教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。 跟籽沙府性宋墒镀缚颅荔噬匿甲肢醇蕴袁兴例镀闲爹篆搬龟吗究恢摈盂躲教研活动教研活动 高效课堂的特点： （1）三高：高效率、高效益、高效果. （2）三动：身动、心动、神动 （3）三量：思维量、信息量、训练量 （4）三特点：立体式、快节奏、大容量 （5）三学：肯学、想学、学会 （6）减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益 课堂设计要符合学生年纪特点；课堂问题要有目的性、实效性；要调动全体学生的参与度。 疗票膜晴游注嘲徽桶萍依穴簇压佬骋供崇宽赛聪狱依宫煌蜂搀雪莆厨妇脚教研活动教研活动 高效课堂的一个中心： 一切以学生为中心、以快乐为根本。 刻晓秤恩曝纺埋歌俱佐寂寐过扶歪坞断瞧欧辩己端颂赦壕窍狡病浊酮焦夫教研活动教研活动 信更侯斧史丧涪赎鞠扇椿络镭阔鸣坤臣山惯潦程歇微消消宛辱卧仗裴廓孺教研活动教研活动