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第一课美好生活的向导2017哲学一轮复习讲述
历史唯物主义 哲学的概况(第一单元 1.2.3.) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 4.5. 辩证唯物主义认识论 6. 唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11. 《生活与哲学》知识结构 (第二、三单元) (第四单元) —世界的本质(是什么?) ——人如何认识世界 —世界存在的状态(怎么样?) —社会的存在与发展 价值观、人生价值观12 —人的存在及价值 --世界上没有两片完全相同的叶子 矛盾的特殊性原理 微观知识体系 人类的两项基本活动: 认识世界 改造世界 1、哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 考点1: 哲学的起源和任务 柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外,哲学没有别的开端。” 亚里士多德说:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊奇。 以上的材料给我们什么启示? 结论: 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义 苏格拉底:“智慧这个词只适合于神,而爱智这个词更适合于人。” Philo + sophia = Philosophy (1)哲学本义: 爱+智慧=爱智慧、追求智慧。 (2)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会 和人生,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待 社会进步和个人发展,为生活和实践提供积极有益 的指导。 (3) 哲学的任务就是 指导人们正确地认识世界和改造世界。 【提示】哲学的任务≠哲学的作用(或功能) 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界,哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分,或科学与非科学之分。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。 1、(2015安徽模拟)或许是某个夏夜,我们抬头仰望,思索广阔无垠的星空。这时候,心中会油然生出一种神秘感,一系列问题叩击头脑:“我是谁?”“世界从何而来?”“世界是否因为我而存在?”“我们的生命意义和价值是什么?”这些思索表明( ) ①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、古西腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究,是因为( ) A.哲学是科学的世界观、方法论 B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 C.真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问对世界的思考。 3、[2012·天津卷] 2011年,美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是( ) ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 ③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ●注意:一般来说,当需要比较两个事物,或者要研究其之间的“关系”时,必须研究两者之间的区别与联系。把握区别,主要从含义上、概念上加以区分;把握联系,主要从他们的相互作用入手。 考点2: 哲学与世界观和方法论 1、哲学与世界观的关系 考点2: 哲学与世界观和方法论 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学说 是自发形成的,人人都有 并非人人都是哲学家,哲学是系统化、理论化的世界观。 是零散的、朴素的 理论化的、系统化的 (1)研究对象都是整个世界 (2)哲学是系统化、理论化的世界观 (1)把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说(2)把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情 关系 世界观 方法论 区别 联系 同一问题 ①世界观和方法论是________ 的两个方面。 ②世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ③哲学是世界观和方法论的统一,哲学既是关于世界观的学说也是
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