形体与美社团工作总结.docVIP

“形体与美”社团工作总结 培英中学 张玮 时间过得真快，转眼“形体与美”社团开课已经接近两年的时间了。2013—2014学年度我们社团在校领导的关心重视、大力支持，全体社员的共同努力下，团结一心，克服困难，趁势而上，不断进取，圆满完成了这一阶段的的工作。现将工作总结如下： 1.社团成立 “形体与美” 社团在2013年成立，由于是第一次开展此类初中生社团活动，我们本着希望加入社团的每一个同学都能开开心心地参加每一次社团课，扬学生之优长，给我们学校的文化生活增添色彩的目标，学生采取自由选择方式，每周四固定开展社团活动。 2.社团训练制度 正所谓没有规矩，不成方圆，社团成立之初在参考多种制度的情况下制定出了严格的训练制度，虽然学生毫无基础，甚至不知道健美操是个什么样的运动形式，但我始终希望给学生正确的引导，使他们能够慢慢了解、喜欢这项运动，以达到学生自主乐意参加体育运动，终生参与体育运动的目标。我要求学生在训练时必须准时到场，不迟到、不早退。无故不请假，爱护环境，不乱扔垃圾，着装整洁。 3.健美操训练 第一学期的难点也是对新队员的训练，首先我从思想上提高大家的意识，让大家渐渐强化我们是专业的健美操队员，要有高质量的要求，然后从身体的姿态，自信的程度上逐渐使他们得到提高，慢慢加入健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，提高他们的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。通过健美操的基本理论知识和姿态教学，来激发学生的积极性和训练热情，在动作的选择上注重简单易学和实效性，使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上，运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，练习步骤由分解至完整，促使他们由被动训练变成主动训练，增强体质、增进健康、塑造美的形体，并形成良好的心理状态，从而使更多的学生参与到健美操运动中来，并在锻炼的同时，掌握相关的健美操知识、基本技术与风格特点，从而推动健美操运动的发展。 学生在进行基本功训练 而后期的侧重点则是全体队员力度的把握及动作与音乐的配合。健美操要求动作清晰、有弹性；但又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。在教学过程中，每一节课我首先整体示范，然后再个别辅导。尽量顾及到每个孩子。每次训练后我都及时评价，将学生在课堂教学过程中突出表现作为课堂教学评价内容，学生的积极性也不断提高。经过一段时间的共同努力，大家都有了很大的进步。 2014年元旦社团展示活动 为了更进一步提高大家的积极性，体验成功带来的喜悦感，我经常开展课内小组展示，采取学生示范，领操等方式提高学生参与的兴趣，学校也提供了很多的表演展示机会，使社团的成员有更多表现自我风采的机会，对此项活动更加投入，对自己也更有自信。本学期在社团成员的努力，学校领导的大力支持下，我们参加了全国万人健美操大赛，取得了湖北分赛区全民健身操初中组的一等奖，这次的比赛，极大程度上增强了学生的凝聚力，锻炼了他们的意志品质，不怕苦，不怕累，利用休息时间坚持训练，为他们的初中生活增添了美丽的一笔。 学生们在候场，准备马上上场！ 武汉市培英中学引导牌 比赛前的合影 学生通过努力获得一等奖 我也获得“优秀教练员”称号 ? ? ? 在体育学院内学生合影 虽然结果非常丰富多彩，但是由于是第一次尝试，经验不足，在过程中还是存在许多的疏忽：比如不了解的学生在起初选择时的盲目跟从，由于这个社团自身投入与操作占大多数，所以有些学生参与进来后发现其实不感兴趣，或者自身不适合此项运动，在后期的选课过程中改选，当然其他也有社团的学生改选至我们社团，而出于健美操这个运动的连续性，这类的情况就会对后期活动开展带来很大的阻碍，那么在今后的队员选课和选拔上将制定更加完善的方式。再一个，鉴于健美操这个项目的特点，我们应该增加学生展示或比赛的机会，使学生充分体验其中的乐趣，丰富其课余生活！ 成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水