数学建模教学课件作者颜文勇课件chp8课件.pdfVIP

而我们的建模竞赛，也是将建模论文作 为唯一的评奖依据。竞赛论文的好坏，将 直接影响到获奖的优劣。 作为数学建模的论文，我们要让人们 知道我们所研究的问题及其重要性，建模 时所涉及到的数学的方法，特别是结论。 数学建模竞赛论文应包括以下几个方 面的内容： 1. 题名与作者 2. 摘要 3. 正文 4. 参考文献 5. 附录 一、题名与作者 题名是一篇论文给出的涉及论文范围 与水平的第一个重要信息，应能充分反映 论文研究的问题。 题名也是文章索引的重要信息，应能 准确反映论文研究的深度。 对论文题名的要求是： 简短精练 高度概括 准确得体 恰如其分 题名既要准确表达论文内容恰当反映所 研究的范围和深度，又要尽可能概括、精 练，力求字数少(20字以内)。 题名之后是作者的姓名和单位，其作用有三： ①肯定作者的劳动成果； ②便于读者与作者联系； ③便于文献检索 对于多名作者，应坚持按贡献大小排序。 作为数学建模竞赛论文，应有两页题名： ①有题名、作者、指导教师和参赛学校； 该页单独放置； ②仅有题名； 该页与其它内容装订在一起，以便评阅时 使用。 二、摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简 短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文 即能获得必要的信息。 摘要在整篇论文评阅中占有重要权 重，请认真书写摘要(注意篇幅不能超过一 页)。全国评阅时将首先根据摘要和论文整 体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。 摘要无疑是论文中最重要的部分。摘 要应该最后书写。一个理想的时间安排是把 交卷前4个小时时间拿出来书写摘要。 摘要应该使用简练的语言叙述论文的 核心观点和主要思想。如果你有一些创新 的地方，一定要在摘要中说明。而且，你 必须把主要的数值结果放在摘要里面。 摘要(甚至是整篇文章)，应该由整个团 队合作完成。一种实现方式是，每个队员单 独地花一个小时写一个他认为最好的摘要。 然后，大家聚到一起，相互阅读这些摘要。 一般说来，摘要应包含以下五个方面 的内容： ①解决的主要问题； ②建立的什么模型及建模的基本思想； 所建模型在数学上的分类(如：规划模型、 图论模型、微分方程模型、几何模型、 离散模型、随机性模型、动态模型等) ③用的什么求解方法、求解的基本思路； ④主要结果(简单、主要的)，包括数值结果 及相应的结论等； ⑤自我评价(模型优点，算法特点，结果检 验，灵敏度分析，模型检验)。 三、正文 正文是一篇论文的主要部分，它占据 了论文的最大篇幅。作者的创造性成果或 新的研究结果都将在这一部分得到反映。 因此，这一部分要求： 内容充实，论据充分、可靠，论证有力， 主题明确，层次分明，脉络清晰 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文 的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 作为数学建模竞赛论文，正文部分应包括 1. 问题的重述 2. 模型假设 3. 变量说明 4. 模型建立 5. 模型求解 6. 模型的分析与检验 7. 模型的评价与推广 1.问题的重述 数学建模竞赛要求解决给定的问题， 所以一般应以“问题的重述”开始。 此部分的目的是要吸引读者读下去， 所以文字不可冗长，内容选择不要过于分 散、琐碎，措辞要精练。 这部分的内容是将原问题进行整理， 将已知和问题明确化即可。 注意： 在写这部分的内容时，绝对不可照抄 原题！ 应为：在仔细理解了问题的基础上， 用自己的语言重新将问题描述一篇。应尽 量简短，没有必要像原题一样面面俱到。 将已知和问题明确化即可 2. 模型假设 一个实际问题不经过简化，就很难翻 译成数学问题。 合理的假设有两点作用： ①简化问题 ②对模型的使用范围加以明确的限定 建模竞赛中，“假设的合理性”作为一个 重要条件。 在我们作假设时，必须要有一定的依据：
或者是对问题内在规律的认识
或者是对数据、现象的分析 作假设时，要运用与问题相关的物理、 化学、生物、经济等方面的知识，又要充分 发挥想像力、洞察力和判断力，善于辨别问 题的主次，抓住主要因素，舍弃次要因素， 尽量使问题简化。 作假设时，可以考虑以下几个方面： ①关于是否包含某些因素的假设 ②关于条件相对强弱及各因素影响相对大 小的假设 ③关于变量间关系的假设 ④关于模型适用范围的假设 作假设时需要注意的问题： ①对问题有帮助的所有假设都应该在此出 现，包括题目中给出的假设！ ②重述不能代替假设！ 也就是说，虽然你可能在你的问题重 述中已经叙述了某个假设，但在这里仍然 要再次叙述！ ③与题目无关的假设，就不必在此写出了。 3. 变量说明 为了使读者能更充分的理解你所做的 工作，对你的模型中所用到的变量，应一 一加以说明。 注意： ①变量说明要全 即是说，在后面模型建立、模型求解过