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让网页漂亮起来课件

* 第五单元 第四课 让网页漂亮起来 教材 分析 学情 分析 教学 模式 板书 设计 课堂 评价 资源 开发 教学 设计 课程内容分析 1 单元知识分析 2 课程标准分析 3 本课知识分析 4 教材 分析 教材 分析 1、课程内容分析 Word软件 Frontpage 软件 Excel 软件 Photoshop 软件 制作网站 文字处理 数据处理 图像处理 插入图片 修饰 文字 教材 分析 网站规划 制作简单 的网页 图文并茂 的网页 让网页漂 亮起来 网页的链接 让网页变 得生动 插入动画 和影片 网页发布 2、单元知识分析 欣赏网 站作品 规划网站 四步骤 用表格规 划网站 图片的 插入 水平线 的插入 背景 图片 修饰 文字 网页、图片、 邮箱的超链接 滚动 字幕 交互式 按钮 文本 动画 动画 影片 教材 分析 3、课程标准分析 通过学习使学生学会修饰网页中的文字; 学会为网页添加背景; 学会在网页中插入水平线。 教材 分析 4、本课内容分析 修饰网 页文字 修饰网 页背景 插入 水平线 背景颜色 字号 字体 颜色 对齐方式 背景图片 属性设置 与上册word软件学习 中文字的修饰 方法相联系 本课需重点掌握的知识点 回顾上一课插入 图片的方法 教材 分析 学情 分析 学情 分析 已有知识基础 已有生活经验 七年级上册word学习中 已掌握文字的简单修饰 方法,能够进行知识 平移;上一课主要学习 图片的插入方法,奠定 了本课学习操作的基础。 由于日常生活中对网络的 密切使用接触,学生能够 基本了解网络中网页文字 和图片的简单排版。同时, 以生活的家乡作为主题, 学生对城市环境的熟知, 让课程学习变得更加流畅。 教材 分析 学情 分析 教学 模式 “问题导学”模式以问题为核心,以探究为主线, 以引导为桥梁。在探究中掌握知识,在合作中 提高能力。通过任务驱动方法扎实落实教学内 容,培养操作能力。该模式注重提升学生操作 能力,注重培养学生的信息素养,注重将所学 知识真正应用到生活实际中。 教学 模式 呈现目标 释疑巩固 盘点提升 达标检测 问题导入 “问题导学” 教学模式 层层深入、 总结方法、 发现规律。 以问题为核心, 激发学生思考 通过任务驱动方法 分层落实教学内容, 培养操作能力。 细化学习目标, 增强学习目的性。 贴近生活 为展示自我 提供舞台 作品展示 教材 分析 学情 分析 教学 模式 教学 设计 教学目标 教学 设计 知识与 技能 1、学会修饰网页文字;2、掌握为网页添加背景的方法;3、学会在网页中插入水平线,并设置属性。 过程与 方法 1、以任务驱动引导学生自主学习、小组合作,培养学习能力;2、在完成基本任务的基础上进行特色创新培养学生的创新能力。 情感态度 与价值观 1、通过“我的城市名片”主题培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 教学 设计 难点 重点 插入水平线并 进行属性设置 在网页中插 入背景图片 重点与难点 设计意图 1、插入水平线是课标要求掌握的内容 是本节课乃至本单元的重点内容。 2、根据上节课学生对插入图片的方法 掌握,确定插入背景图片为本节课 难点内容,其中选择图片和保存图片 为难点知识点。 教学 设计 问题导入 呈现目标 释疑巩固 盘点提升 作品展示 3分钟 3分钟 25分钟 4分钟 10分钟 单元导入 亲爱的同学们,你是否了解我们生活 的这座城市?你了解她的变化吗? 下面我们一同感受一下吧。 教学 设计 青岛开发区前湾港的发展变化 原先的小渔村发展到现在的国际区域 黄岛轮渡变迁成现代的海底隧道和跨海大桥 设计意图 以生活的城市变迁勾画出一幅历史 长卷,以点动面,引出本课主题“我的 城市名片”,让学生在构建网站的过程 中掌握本课知识。 1、问题导入 3分钟 教学 设计 1、问题导入 3分钟 网站规划 制作简单 的网页 图文并茂 的网页 让网页漂 亮起来 网页的链接 让网页变 得生动 插入动画 和影片 网页发布 图片的 插入 水平线 的插入 背景 图片 修饰 文字 设计意图 以单元知识树形式导入,让学生了 解本课在单元中的地位。 教学 设计 2、呈现目标 3分钟 学会修饰 网页文字 学会设置 水平线属性 学会修饰 网页背景 字号 字体 颜色 对齐方式 背景颜色 背景图片 插入 水平线 设置属性 难点 重点 设计意图 1、将本课学习目标细化,让学生清晰 地了解本课任务,增强学习目的性。 2、呈现重点和难点内容,使学生做到 心中有数,重点掌握两方面内容 方法。 教学 设计 3、释疑巩固 25分钟 1、同学们,我们的家乡有哪些让人流连忘返 的美景啊?学生分小组讨论并派代表回答。 2、上网搜索相关景点胜地

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