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周建琼－青山不老
沙桥中心完小六（9）班 周建琼 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 预习提示： 1、快速课文，说说课文主要讲了什么内容？ 2、解决字词疑难。 3、默读课文，思考： 这位老人创造了怎样的奇迹？ 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 4、举例说说，课文运用了那些说明方法。 5、联系课文，想一想：作者为什么说“青山不老的”？ 1、课文主要讲了什么内容？ 《青山不老》讲述的是一位山野老人，在恶劣的条件下，15年间植树造林，把晋西北一条险恶的山沟奇迹般地创造成绿洲。 2、解决字词疑难 （1）正确读记下列词语。 治理 肆虐 盘踞 险恶 归宿 劲挺 荡漾 淤泥 擎 县志载 风雨同舟 三番五次 （2）联系上下文理解词语。（肆虐、盘踞、归宿、风雨同舟） 肆虐 ：任意残杀或破坏。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 风雨同舟：比喻患难与共，同舟共济。 3、读课文思考 （1）老农创造了怎样的奇迹？ （请从文中找出有关的句段加以说明） 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 沙漠 绿洲 （2）老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 大环境 小环境 艰苦 恶劣 4、常用的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。举例说说，课文运用了那些说明方法。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 5、作者为什么说“青山是不会老的”？ 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 另一种东西 老人的精神：老人植树造林、绿化家园 的精神，造福人类的精神。 为什么说“青山是不会老的”？ 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲， 有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________ 看着这片树林，我想____地告诉全世界__________
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