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第二课 笑对学习压力 第二课时 树立正确的学习观念 养成良好 的学习习惯 知识互动【解读知识 夯实基础】 ◆ 知识点1 树立正确的学习观念 （1）观念是行动的向导 观念是行动的向导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。我们要树立正确的学习观念。 （2）学习观念的灵魂正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用；学习观念的重要内容度是学习观念的重要内容。强化学习的责任感和义务感；培养对学习的自信心讲究学习方法养成谦虚的学习品质；正确对待考试和分数；正确对待学习中的竞争与合作；树立“终身学习”的意识。　养成良好的学习习惯真地对待学习过程中的各个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，愉快地与同学共同讨论问题，合作学习良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证有利于青少年健康成长养成良好的预习、听课和复习习惯，有利于提高学习效率学习习惯的培养是一个日积月累的过程，因此，我们应该在平时的学习过程中培养良好的学习习惯 【分类示例 提升能力】 知识点1 多以选择题、材料分析题的形式考查学生对树立正确学习观念的理解、掌握。 ●例1. 树立正确的学习观念应该做到（???? ） ①强化学习的责任感和义务感? ②培养学习的自信心? ③讲究学习的方法? ④正确对待分数? ⑤养成谦虚的学习品质 A．①②③④⑤ B.①②③④????? C．①②③⑤???? D.②③④⑤ 【解析】本题主要考查学生怎样树立正确的学习观念。结合教材知识点可知①②③④⑤均正确，故选A项。 【答案】A 知识点2 多以选择题或材料分析题的形式考查学生对良好学习习惯的认识和理解。 ●例2. 王亮同学平时学习不努力，常常到考试前拼命复习，用了很大的劲，但学习成绩总是提不高，眼看着别的同学一个个学得又轻松又省力，他心里很着急，但又不知道怎样做才好。请帮他分析一下学习成绩提不高的原因是?? （2）为了提高学习效率，你建议他应该在平时的学习过程中培养良好的学习习惯真地对待学习过程中的各个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，愉快地与同学共同讨论问题，合作学习 【随堂练习 及时矫正】 1．一次语文老师误会了小刚，小刚心里很怨老师。老师讲课他不认真听，语文作业也不想做，语文成绩由原来班上的第二名下降到班上倒数第二名。这表明小刚（? ①没有正确的学习观念　②没有明确的学习目的③学习态度不端正④能正确地对待考试和①②③　　　B．②③④　C．①②④　　　D、①②③④④不符合题意，故选A项。 【答案】A 2．小明小学时学习成绩一直不错，可是进入初中以后，尽管很努力，仍然学得不好，你认为他应该(? )①学会自主学习、科学安排时间，提高学习效率②了解自己的学习方式和老师的教学特点，找到最佳结合点③依靠家长多提醒，死记硬背多花时间④去向最好的同学请教，找到学习的捷径A．①②　　　　　 B．②③　　　　 C．③④　　　 D．①③A 【课后操作 迁移升华】 选择题 1．每个同学都有不同的兴趣爱好，不同的欲望渴求，不同的认知特征，自己的个性特点，所以每个同学的学习方式 ( ) A．应该是一样的 B．都不能取得良好的效果 C．应该有自己的特点 D．都有很好的效果 【解析】每个同学的学习方式是有差异的，所以每个同学应该有自己的特点。本题应选C项。 【答案】C 2．“良好的学习方法能使我们更好的发挥出天赋的才能 ，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话启示我们（ ） ①学习要注意天赋 ②学习要讲究方法和策略③要学会选择科学的学习方法 ④要主动探索自己的学习方法 A．①②③　　B．②③④　　　　C．①②④　 D．①②③④　①项说法是错误的，故本题答案为B项。 【答案】B 3．我们在学习的过程中往往会存在偏科现象，我们喜欢数学，不喜欢英语，对这门课感兴趣，对那门课不感兴趣，对此我们该树立怎样的学习态度（ ） A．学感兴趣的，放弃不感兴趣的 B．积极主动的学习所有的课程，在学习中积极培养兴趣 C．专门学不感兴趣的 D．什么都不学，等心情好的时候再学 【解析】本题主要考查学习态度是学习观念的重要内容的认识和理解，积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效果。故选B项。 【答案】B 4．以下关于学习观念的说法不正确的是（ ） A．观念是行动的向导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。我们要树立正确的学习观念。 B．学习观念的灵魂是学习目的，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用；度是学习观念的重要内容。学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。学习习惯的培养是一个日积月累的