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When is your birthday 教学重点 教学难点 教学教具 二、教法与学法 （二）教法： * Go for it For Grade Seven Unit Eight When is your birthday? 西山区福海中学：蔺春艳 说教材 说教法 教学设计 When is your birthday? 一、教材分析 1、教材的地位、作用和特点 2、教学目标 教学目标： 一、认知目标 复习the ordinal numbers \st 到31st 及月份和句型 when is ….?等内容，学习词汇speech contest,school trip,Art festiral, Basketball game ,English speech ,Chinese contest 等词汇。 二、能力目标： 通过记词竞赛和用英语制定活动计划或谈论所安排的活动，培养听说能力，并把所学知识用于实际口语交际和现实生活中，最后用英语记各自的姓名、年龄、出生日期、朋友、爱好等写小短文。 三、情感目标： 在相互交流中培养合作能力，树立探究意识，敢于提出疑问，让学生体验合作学习的快乐，创设情境，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 教学难点 教学用具 说教材 说教法 教学设计 When is your birthday? （三）学法 （一）设计理念 ： 贯彻 “以学生为中心”教学的理念来组织教学，积极为学生创设教学情境。学习时间按“学生80%，教师20%”的教学原则来安排教学时间。 尝试教学法(情景教学法、交际教法） 1、温固知新（第1次尝试） 2、参与、探究（第2次尝试） 3、拓展应用（第3次尝试） 说教材 说教法 教学设计 When is your birthday? 新 课 导 入 激活思维 学生互动 探究学习 巩固练习 实 践 探 索 合作探究 应用任务性教学组织创造性学习 达标反馈 评 价 学生（主体） 教师（引导） 主要教学程序 讲授新课及巩固训练 小结及布置作业 知识拓展 采用情景教学法 激发学生的求知欲望 采用尝试教学法以听说写练习为主导，活动为载体来突破难点 谢 谢！ 再 见！ １月1５日 ４月3０日 ７月 ８日 １０月１日 ５月２９日 ２月１４日 ３月２１日 ６月２６日 ８月１２日 １１月１３日 １０月５日 ９月２７日 ３月２０日 ５月１８日 January fifteenth (15th) April thirtieth (30th) July eighth (8th) October first (1st) May twenty-ninth (29th) February fourteenth (14th) March twenty-first (21st) June twenty-sixth (26th) August twelfth (12th) November thirteenth (13th) October fifth (5th) September twenty-seventh (27th) March twentieth (20th) May eighteenth (18th) 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 30th one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 基数词 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three thirty 基数词 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third thirtieth 序数词 基变序,有规律,词尾加上th. 1