获取信息的过程与方法详解.ppt

歙縣潭渡中學 歙縣潭渡中學 歙縣潭渡中學 获取信息的过程与方法 鄧 广东版教材高中信息技术(必修)《信息技术基础》 第二章 信息的获取 第一节 歙縣潭渡中學 一上章内容回顾 1、信息的概念 信息发出方利用一定载体，再经过 各种途径传达出来的内容称之为信息。 信息利用的载体有: 文字、声音、图形、图像、视频、动画、符号等 信息传播的途径有: 书报刊、电话、广播、电视、计算机网络等 一上章内容回顾 2、信息的特征 传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、真伪性、时效性 实践 说说下面事例体现了信息的什么特征。 ①三个臭皮匠顶个诸葛亮； ②诸葛亮的空城计吓退司马懿； ③ 玉不琢不成器； ④一千个读者，一千个哈姆雷特。 共享性 真伪性 可处理性 价值相对性 一上章内容回顾 3、信息技术 ①凡是涉及信息的采集、加工、表达、交流和存储发布的技术都是信息技术。 ②信息技术包括: 微电子技术 计算机技术 通讯技术 传感技术 一上章内容回顾 3、信息技术 ③信息技术的发展历程。 编号 发展阶段 产生了哪些信息技术 主要特点 1 语言的产生及应用 语言 人类信息能力有了一次飞跃 2 文字的发明及应用 文字 人类信息的传递和存储首次超越了时空的局限 3 造纸术印刷术的发明及应用 造纸术、印刷术 信息存储增强、初步实现信息广泛共享 4 电报、广播电话、电视等电信技术的发明及应用 近代通信技术 进一步突破时空限制 5 电子计算机及现代通信技术的出现 计算机和现代通信技术 信息的处理能力得到惊人提高 二学习新知 2.1获取信息的过程和方法 案例探究 在学校开展的以拒食野生动物，倡导饮食文明为主题的爱护动物周系列活动中，刘丽的学习小组积极响应，他们根据当地居民食用禾花雀较为普遍的情况，搜集大量资料，制作了一份以禾花雀为专辑的电子报刊《爱鸟报》。 二学习新知 步骤1 确定信息需求 (1)制定信息需求内容大纲。 如：刘丽的《爱鸟报》研究制定的需求大纲: ①禾花雀的特性，受保护的价值 ②禾花雀的生存现状 ③社会上食用禾花雀的情况 ④校园开展的爱护野生动的活动介绍 ⑤保护野生动物的法律法规、 注：这里的内容需求大纲实际就是主要内容是哪些 二学习新知 步骤1 确定信息需求 (2)确定成果目标形式及所需载体类型。 对不同的使用目标、对采集信息的要求会不同。 视频、动画 宣传片 文字、图片 声音、视频 演示文稿 文字、图片 论文或板报 信息载体类型 成果目标形式 注：这里的成果目标形式实际就是制作成什么类型的作品 二学习新知 步骤1 确定信息需求 (3)列出信息需求清单。 主要包括信息需求内容、所需载体形式、成果目标形式等 ③社会上食用禾花雀的情况 ②禾花雀的生存现状 文字、图片 ①禾花雀的特性，受保护的价值 载体形式 信息需求内容 成果目标形式 电子报刊(word) … 例 :《爱鸟报》的信息需求清单 二学习新知 步骤1 确定信息需求 (3)列出信息需求清单。 主要包括信息需求内容、所需载体形式、成果目标形式等 载体形式 信息需求内容 成果目标形式 想一想：《徽茶》信息需求清单: ①徽州茶道 ②徽茶品种 ③茶与文化 ④名人典故 ⑤徽茶商号 文字、图片 声音、视频 网页 二学习新知 步骤2 确定信息来源 确定信息需求后，接着就要确定哪里有这些信息，哪里方便寻找所要 的信息。 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工过的信息或转载信息，要考证其出处及权威 报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络 其他 媒体 能为你提供所需信息或教你如何找到所需要信息的人 老师 父母 同学 朋友 专业人员 其他 他人 包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取没有加工过的信息 动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事件现场 其他 事物本身 说明 示例 来源 确定信息来源的原则： （1）信息来源要广阔，避免单一渠道 （2）信息来源要可靠 （3）选择的信息来源要在我们的能力范围内可以触及的 表2-1信息来源示例 二学习新知 步骤3 采集信息 (1)采集信息的方法 采集信息的方法很多，根据不同的信息来源会有不同的采集方法 阅读书刊 收听广播 收看电视 搜索计算机网络 其他_____ 媒体 听讲座 请教专家 讨论 网上交流 问卷调查 其他_____ 他人 观察 实验 调查 体验 其他_____ 事物本身 采集信息方法示例 信息来源 表2-2采集信息的方法 ①通过媒体检索媒体采集信息 ②通过与他人交流采集信息 ③通过亲自