一个字.docVIP

陈仓区西堡小学二年级语文导案 课 题 一个字 课型 识字课 主备人 孙春芳 课时 1 审核人 教学 目标 认识9个生字，学会写8个生字，规范书写8个生字。 正确、流利地朗读课文。 重难点 指导学生正确、规范书写8个生字。 导 学 流 程 导入 新课 （3分） 谈话导入：、同学们，喜欢猜谜语吗？我们今天就来学习《一个字》这篇课文。 学习 探究 （32分钟） 流程一：识字 自主识字 1、用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段，圈出不认识的生字、新词来。 2、借助拼音，读准字音，读通句子。把读的不通、不熟的地方，多读几遍。 对子互学 1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。 2、?跟同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？? 集体共学 1、我的声音最好听，我能流利的读课文。 2、认读词语卡片（开火车读） 大伯 饮酒 语言 才思敏捷 智者 互相 3、和字宝宝交朋友，认读生字卡片，口头组词。 伯 酒 语 代 周 宋 互 相 流程二：写字 个人自学 读一读田字格中的字：伯 酒 语 代 周 宋 互 相 2、观察字的偏旁部首，记忆字形，理解字义。 组内交流 比一比，谁记得字最多？谁的方法最好？ 集体共学 1、小组展示识字方法，评出最佳方法。 2、集体交流生字各部分在田字格中的占位。? 3、教师重点指导书写：伯 酒 语 ，强调易错字的写法（个别字笔画笔顺）。如： 酒 。 当堂训练 1、在生字本上正确、规范的书写生字。? 2、评一评，比一比，评出“优秀作业”。 总结 （5分） 学生收获：本节课，你学到了什么？ 教师总结：教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。 教师 反思 编号： 一个字 课型 阅读课 课题 孙春芳 课时 1 审核人 教学 目标 1、理解课文，体会汉语对偶组合的特点。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。规范书写8个生字。 重难点 理解课文，体会汉语对偶组合的特点。。 导 学 流 程 导入 新课 （3分） 抽读生字卡片，检查生字认读情况。导入新课。 品读 感悟 学习 探究 （25分钟） 学习探究： 思考：三个文人的才思表现在什么地方？ 学习要求： 自主学习 默读课文，思考：三个文人的才思表现在什么地方？画出有关句子（1）祝枝山出谜思路贯通，对仗整齐 唐伯虎、文征明思维敏捷马上猜出谜底，但不说破。 （3）老板谜语有板有眼 2.小组交流 1）、再读课文，划出各自出的谜语，并理解其语言的妙趣。 2）、教师帮助分析谜语。 3.集体共学 1）、小组试着编谜语 2）、小组合作编。 3）、比赛编一编。 指导 写字 （5分） 个人自学 读一读田字格中的字：伯 酒 语 2、观察字的偏旁部首。 集体共学 集体交流生字各部分在田字格中的占位。? 当堂训练 1、在生字本上正确、规范的书写生字。? 2、评一评，比一比，评出“优秀作业”。 当堂 测练 （5分钟） 说一说，填一填。