初高中数学衔接演示文稿.pptx

初高中衔接课 高中数学与初中知识有联系，但比初中知识系统。高一数学将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中。其中有数学中重要的数学思想方法，如：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等，它也是高考的重点。近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的，高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 一、初高中数学的联系与区别 三年的初中数学学习，同学们对数学有了一定的了解，对数学思维有了一定的雏形，对问题的分析方法和解决能力得到了一定的训练。所学的平面几何的内容及代数中的有理数、多项式、二次根式、方程、不等式和函数等，不仅在知识上而且在能力上已经作好了高中继续学习的准备，这是继续高中数学学习的基础。 高中数学与初中数学特点的变化 2.抽象程度突变 5.思维方法向理性层次跃迁 3.知识内容、密度剧增 1.初、高中教材间梯度过大 4.知识独立性强 二、高一数学难学的原因 1.学生不适应高中教师的教学方法 2.学生的学习方法不适应高中数学学习 熟知高中数学特点是高一数学学习关键！ 三、如何学好高中数学 （一）建立良好的学习兴趣 1.课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。 2.听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。 3.勤于思考，注意归纳，挖掘学习的潜力。 4.听课中注意老师讲解的数学思想，问为什么？ 5.把概念回归自然。 （二）培养良好的学习习惯 （三）抓好预习环节 （四）注重听课环节 建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。 高中数学的良好习惯是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。 （五）紧抓复习环节 1.当天学的知识，要当天复习清。否则，内容生疏了，知识结构散了，重新学习花费的时间就会更多。 2.要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。通过追根溯源，思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？ 3.要反复复习。学完一课复习一次，学完一章或一个单元，又复习一次，学习一阶段再系统总结一遍，期末还要专门复习。 通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。 （六）独立完成作业环节 （七）认真记好课堂笔记 （八）重视复习和总结 （九）有意识培养自己的各方面能力 （十）十个常规要求 1.透彻领悟所学知识 2.科学地对待预习 3.提高听课效率 4.科学记笔记 5.建立数学纠错本 7.与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学 学习“互助组”。 8.争做数学课外题，加大自学力度。 9.反复巩固，消灭前学后忘。 10.学会总结归类。可：①从数学思想分类 ②从解题方法归类③从知识应用上分类。 6.记忆数学规律和小结论