磐石科学竞赛.doc.doc

飛天神龍(設計者：國立新竹高中 謝迺岳老師) 一、目的：用 A4 紙張做滑翔機與飛行筒，比賽射程。 二、原理 ： （一）物體前進時，若截面積愈小，則空氣阻力愈小。 （二）轉速愈高的物體，轉動軸的方向愈不容易被外力矩改變。 三、競賽方式：分為滑翔機與飛行筒兩項 四、使用材料：大會提供每組 A4 影印紙 12 張(每張約 5g)、白膠一瓶、細膠帶一捲（寬 1.8cm）。請自備切割工具。 五、競賽說明： （一） 製作說明： 1. 活動一：使用一至二張 A4 紙，製作一架滑翔機，形狀不限。 2. 活動二：使用一至二張 A4 紙，製作一個飛行筒。飛行筒為空心圓柱，筒高度須大於 10cm、截面直徑須不小於 6.5cm(約為 600cc 保特瓶直徑)。 3. 可使用白膠或膠帶粘貼紙張，此外不得增加其他物體在滑翔機與飛行筒上，而完成之滑翔機（或飛行筒）質量須不大於 15g。 （二） 操作方式： 1. 滑翔機：一人站在地面或桌上，用雙手釋放滑翔機，比賽滑行距離。手舉起滑翔機時，滑翔機頂端距離地面須不高於 2.5 公尺（大會設置橫竿標示高度）。又釋放滑翔機時，不可使用投擲方式，即不可提供滑翔機初速。 2. 飛行筒：一人站在地面，用手投擲飛行筒，比賽飛行距離。 （三） 評分說明： 1. 活動一與活動二中，參賽隊伍依編號進入準備區。裁判檢查各隊滑翔機與飛行筒，材料不符或未依規定製作者，不予評分。 2. 各隊依裁判指示進入發射區後，同隊三人輪流發射二次，全隊須在在 90秒 內發射完畢。 3. 每一活動中，三人共六次得點作為該活動之總得點。 六、場地佈置： 活動一：滑翔機 （一）場地： 1. 發射區：以桌子墊高，使人站上桌後，伸長手臂可達 2.5 公尺高。大會架設橫竿(或用其他方法)限制隊員舉手後，滑翔機頂端的高度不大於 2.5 公尺，且滑翔機前端不超過橫竿；並規範發射滑翔機時只能脫手釋放，不可投擲。（若參賽者有投擲動作，裁判對其警告，並允許重新發射一次為限。） 2. 得分區：為一梯形，高 10 公尺，兩底分別為 1 公尺及 6 公尺，而短底接桌邊。得分區內，每隔 1 公尺畫一條線平行於桌面，兩線間寫得點，如圖 4-1 所示。 （二）得點標準： 1. 滑翔機落地後，依停駐區域之標示計點。若停於線上，以較高分計點。射程若超過十公尺，則裁判以尺丈量計點。 2. 若滑翔機停駐點在得點區兩側之外，則以零分計點。 3. 若滑翔機落地點在得點區內，而滑行至得點區外，依落地點所在區域計點。 活動二：飛行筒 （一）場地佈置說明： 1. 發射區：在地面之長方形，長 1 公尺、寬 0.5 公尺。 2. 得分區：為一梯形，高 20 公尺，兩底分別為 1 公尺及 6 公尺，而短底接發射區。得分區內，每隔 1 公尺畫一條線平行於發射區，兩線間寫得點，如圖 4-2 所示。 （二）得點標準： 1. 飛行筒落地時，依著地點所在區域之標示計點。若落於線上，以較高分計點。射程若超過 20 公尺，則裁判以尺丈量計點。 2. 飛行筒若落在得點區兩側之外，則以零分計點。 【評等】 (一)活動一：每隊最多有六次成績。將六次成績相加為活動一的得分加總。按得分加總高低排序後，依六等第計分法計分，得成績x。 (二)活動二：每隊最多有六次成績。將六次成績相加為活動二的得分加總。按得分加總高低排序後，依六等第計分法計分，得成績y。 (三)名次 1.活動一的成績(x)加上活動二的成績(y)得z。 2.依z的高低排序後，再以六等第計分法計分與決定名次，分數最高的隊伍頒發單項競賽優勝獎。若分數相同時以活動一的得分高者獲得，若活動一的分數相同時以活動一的原始得點高者為單項優勝競賽獎。 跳跳板大賽 (設計者：惇敘工商 蕭志堅老師) 一、目的：利用塑膠瓦楞板及橡皮筋製作一個可以彈跳的裝置，並且控制彈跳角度，讓彈跳裝置可以彈得最遠、最高。藉由此活動探討如何讓彈跳裝置獲得較多的勢能，並且有效率的轉換成動能與位能。 二、原理 ：用手拉開橡皮筋，讓所作之功轉換成橡皮筋的彈力勢能，使橡皮筋彈力所儲存的勢能轉換成動能。彈力勢能愈大，動能愈大。當向下壓彈跳裝置於地面，則地面會給彈跳裝置向上的反作用力。將彈跳裝置放在塑膠瓦楞板上，調整塑膠瓦楞板的角度，便可以讓彈跳裝置往前跳。 三、競賽方式：分為跳遠大賽及跳高大賽兩項。 四、使用材料： 【活動一跳遠大賽】 (一)場地 每一組場地：10公尺Ｘ 3公尺。(地面材質，競賽時規格統一即可) (二)使用器材 1. 大會提供 PP塑膠瓦楞板50cmＸ60cm Ｘ 0.3cm一片、橡皮筋30條、PVC布紋膠帶（48mmＸ12m）1捲。（活動一、二共用） 2. 學生自備 美工刀、剪刀等裁切工具、直尺、切割墊。 (三)彈跳裝置製作 1.將瓦楞板剪成長寬為5公分 x 10公分的長