我的伯父鲁迅先生_PPT课件(张珺霞）.pptVIP

横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 他的骨头是最硬的。如果说孔夫子是封建社会的圣人，那么他则是现代中国的圣人。 1、正确有感情地朗读课文； ?????2、在理解文章内容的基础上，理解含意深刻的句子；?? ?????3、通过对人物的语言、动作、心理活动的描写，体会伯父的高贵品质。 思考： 文中鲁迅的侄女周晔回忆伯父几件事？ 1、谈“水浒” 2、谈“碰壁” 3、放烟花 4、救治车夫 5、关心女佣 板块一： “横眉冷对千夫指”指哪件事？ 学习方法指导： 1、有感情地读课文，画画让你感动的语句； 2、从人物的语言、动作、心理活动中体会鲁迅先生是个什么样的人； “谈碰壁”： 1、分角色读课文； 2、理解“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 3、你认为伯父是个什么样的人？ 当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 结合资料读课文的相关部分，并借助资料来说一说，“四周黑洞洞的“指的是什么？“碰壁“指的是什么？ “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 板块二： “俯首甘为孺子牛 ”指哪些事？ 他是如何对待孩子们和劳动人民的？ 自由选择某件事，小组合作学习 学习方法指导： 1、有感情地读课文，画画让你感动的语句； 2、从人物的语言、动作、心理活动中体会鲁迅先生是个什么样的人； 谈“水浒”： 1、理解什么是“囫囵吞枣”“张冠李戴”？ 2、读文感知鲁迅先生是个什么样的人？ 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受从此，我读什么书都不再马马虎虎了。　　 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他心底的欢乐来。那时候，他脸上充满着的那种自然而和谐的美，是我从来没有见过的。 这段话看出伯父什么样的心情？ 救治车夫： 1、车夫伤势怎么样？画出有关语句 2、伯父他们是如何救治的？找出有关的动词。 3、伯父的脸为什么变得严肃起来？ 4、你认为伯父是个什么样的人？ 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”　　伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。1、车夫伤势怎么样？画出有关语句 2、伯父他们是如何救治的？找出有关的动词。 3、伯父的脸为什么变得严肃起来？ 4、你认为伯父是个什么样的人？ 关心女佣： 伯父是怎样关心女佣，又是如何对待自己的？  周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。 为自己想得少，为别人想得多。 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 就是这样一个令世人尊敬的一个伟人，1936年10月19日，病逝于上海，一颗伟大的心脏停止了跳动，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里…… 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低