文伟彬中考语文古诗文默写公开课(古诗词复习11.pptVIP

中考古诗词复习 株洲湘渌实验学校 高级教师 文伟彬 复习目标 讨论、归纳历年中考古诗词默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。 【明了考什么（内容）】 〖中考古诗文考点要求〗 能背诵或默写语文课程标准有要求背诵的文言文段、篇或句。（重点16篇课文） 能背诵或默写课文和课程标准中有要求的古代诗词曲。（重点34首诗） 【历年怎么考】 自主学习 探究规律 根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分) (1)塞下秋来风景异， 。四面边声连角起， 千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲》) (2)结庐在人境，而无车马喧。 ? 。(陶渊明《饮酒》其五) (3)后值倾覆， ， ，尔来二十有一年 矣。(诸葛亮《出师表》) （宋词上下句） （诗歌上下句） （文言文补充） 【2010年】 【2009年】 6．根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分) (1) ， 。萧关逢候骑， 都护在燕然。(王维《使至塞上》) (2)持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 射天狼(苏轼《江城子 密州出猎》) (3)然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹《岳阳楼记》) （诗歌上下句） （文言文补充） （宋词补充） 大漠孤烟直，长河落日圆 会挽雕弓如满月，西北望 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 衡阳雁去无留意 长烟落日孤城闭 问君何能尔？心远地自偏 受任于败军之际，奉命于危难之间 一、上下句对接型（诗歌、宋词和文言文） 二、补充型 三、理解类： 1、拓展性默写 2、迁移性默写 【历年怎么考（形式）】 （教师精讲） 拓展性默写 如：晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是? ， 。 （开放性灵活性是其特点） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 迁移性默写 如：5月1日上海世博会隆重开幕。为了表达对各国嘉宾的热烈欢迎，同时凸显中国传统文化，我们引用了《论语》中的“______ ___,_________”作为欢迎标语。 （ 热点大事件 ) （注重应用性） 有朋自远方来，不亦乐乎 练一练 检测自己对古诗文的掌握程度如何。 一、对接型默写：按课文原句填写上句或下句 2. ，得之心而寓之酒也。 1.孤山寺北贾亭西， 。 4. ，断肠人在天涯。 5.晴空一鹤排云上， 。 6.无可奈何花落去， 。 山水之乐 水面初平云脚低 夕阳西下 便引诗情到碧霄 似曾相识燕归来 ３晴川历历汉阳树, _________________________。 芳草萋萋鹦鹉洲 7.不畏浮云遮望眼, _________________________。 自缘身在最高层 老师的话。。。。。。 识记型默写 特点：此题难度不大，只需把诗文记熟（特别是宋词与文言文里出现的前后结构不对称的句子），不写错别字，不添不漏不换位就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。 二、理解类默写：依据题干有关内容的提示（要求）填写句子 1、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是： 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 2、辛弃疾《破阵子》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的两句诗： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 3、《爱莲说》中比喻从不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是