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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 竹江中心小学 彭玉平 诞生 漩涡 机械 花圃 石蕊 玫瑰 敏锐 洗澡 领域 逆时针　 华罗庚 追根求源 锲而不舍 　 无独有偶 见微知著 司空见惯 百思不得其解 　打破沙锅问到底 著 Zhù： ①、明显 ②、写文章、写书 ③、著作 Zhuó ： 附着、穿着 2.看课文讲了哪三个故事？ 分别是什么？ 思考： 1.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。 仔细阅读课文三个事例，填表： 人物 现象 不断发问 找到真理 谢皮罗 教授 洗澡水的漩涡 为什么总朝逆时针方向旋转？ 旋涡的方向与地球的自转有关 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 你能说说三个故事的共同点吗? 返回 三个故事都是讲生活中偶然发现的问题； 三个故事都是讲科学家发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。 蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 举例:发明、发现 瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。 返回 “从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。” 这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ 讨论： 如果说，科学领域的发现……给那些具有锲而不舍精神的人。 发现真理的条件： 有准备，见微知著，独立思考，锲而不舍，坚持不懈的思考，深入地解决问题。 作业套餐： 摘抄对自己有启发的语句。 小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。