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解決问题策略多样化
解决问题策略多样化
北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉
第三单元 运算定律
一、复习引入
1.说一说学过的运算定律。
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
乘法交换律：a×b＝b×a
乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
2.口算：
一、复习引入
25×4×6=
7×8×125=
4×7×25＝
二、探究新知
（1）王老师一共买了多少个羽毛球？
绿色圃中小学教育网http://www.L
二、探究新知
预设②：
12×25
＝（3×4）×25
＝3×（4×25）
＝3×100
＝300
12×25
＝（10＋2）×25
＝10×25＋2×25
＝250＋50
＝300
预设①：
预设③：
绿色圃中小学教育网http://www.L
二、探究新知
做一做：
选择简便的方法计算下面各题。
35×5×20 25×（4＋8）
=35×（5×20）
=35×100
=3500
=25×12
=25×（4 × 3）
=25×4×3
=100×3
=300
二、探究新知
（2）每支羽毛球拍多少钱？
二、探究新知
用字母表示为： a÷b÷c= a÷(b×c)
一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。
二、探究新知
三、知识应用
×
÷
在下列等式的?里填上运算符号，使等式成立。
（1）16÷2÷4=16÷（2 4）
（2）180÷（3×6）=180 3 6
÷
三、知识应用
哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）81÷3÷3=81÷（3×3） （ ）
（2）210÷（7×6）=210÷7×6 （ ）
（3）1300÷25÷13=1300÷13÷25 （ ）
（4）a÷b÷c=a÷(b×c) （ ）
√
√
√
×
三、知识应用
350÷14
＝350÷（7×2）
＝350÷7÷2
＝50÷2
＝25（册）
答：平均每个班可以分到25册。
四、反思提升
这节课你有什么收获？
你有什么好的建议或想提醒大家的吗？
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