《新型玻璃》人教版小学五年级语文上册讲稿.pptVIP

现实生活中玻璃有哪些作用？ 说明文 玻璃的发展 从首次制成玻璃到发展成为当今的玻璃世界，其间经历了漫长的岁月。玻璃到底诞生于何时，连考古学家也说不准，但可肯定，在古埃及和美索不达米亚，玻璃已为人们所熟悉。约在公元前1600年，埃及已兴起了正规的玻璃手工业，当时首批生产的有玻璃珠和花瓶。然而，由于熔炼工艺不成熟，玻璃还不透明，直到公元前1300年，玻璃才能做得略透光线。当人类刚刚学会计算时间时，腓尼基人发现玻璃能够用吹制法制造。 　　 罗马人和腓尼基人掌握了一整套玻璃制造方法，他们还学会了研磨、钻孔和雕刻。公元10世纪时，叙利亚阿勒颇的玻璃制品曾誉满全球。到了21世纪，阿拉伯人的玻璃艺术器经由巴勒莫和威尼斯，占领了整个欧洲市场…… 　　追溯过去，玻璃的闻世推动了科学的发展；看看现在，科学的发展又促进玻璃的创新；展望未来，玻璃科学日新月异，繁花似锦，有无限宽广的发展前景。 玻璃无处不在 玲珑剔透的玻璃茶具 11、新型玻璃 “新型”是什么意思？ （新的类型、新的品种） 那么这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。 教学目标： 1.知识与技能：掌握生字词语；阅读课文，了解课文写了哪些新型玻璃及每种玻璃的特点和作用是什么；学习两种句型；流利地朗读课文，领悟作者的表达方法，学习运用。 2.过程与方法：运用学过的方法自学生字词语；小组合作探究了解课文介绍的玻璃的种类、特点、作用。 3.情感、态度与价值观：通过阅读，激发学生创新的欲望和对科学技术的兴趣。 教学重难点： 1.理解课文内容，了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。 2.学习两种句型。 3.发挥想象，创新发明几种新型玻璃。 4.领悟作者的表达方法，并学习运用。 盗窃 嫌疑 夹丝玻璃 安然无恙 藕断丝连 粘贴 噪音 废水 dào xián jiá yàng ǒu niān zào fèi 急促 报警 犯罪 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 自动窗帘：指不凭借人的力量而自己活动。自动窗帘是指自动拉开或关上的窗帘。 问世：著作等出版与读者见面。本课指吸热玻璃早就产生出来与用户见面了。 集中：把分散的人、事物、力量等聚集在一起。 制服：用强力压制使驯服。 分贝：计量声音强度大小的单位。 陈列：把物品摆出来供人看。 企图：图谋，打算。 新型：与旧式相对，指新的式样或类型。 说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。自由读全文，完成表格。 自然段序号 品种名称 ① 夹丝网防盗玻璃 ② 夹丝玻璃 ③ 变色玻璃 ④ 吸热玻璃 ⑤ 吃音玻璃 读最后一个自然段，说说这一段与前面5个自然段存在什么联系？ 分总关系 默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。 说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。再归纳填写下表。然后说说用什么说明法。 名 称 特 点 作用 （用途） 夹丝网防 盗玻璃 自动 报警 防盗，适用于博物馆、银行、珠宝店；存放重要图纸、文件的建筑物。 　　夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 这句话运用了什么说明方法？ 举例子 夜深了，从一座陈列珍贵字画的展览馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。 这两句话有两个作用，一是用具体事例说明“夹丝网防盗玻璃”发挥了巨大的作用，为后文讲这种玻璃的用途作了铺垫。二是以生动形象的描述给读者造成悬念，激发阅读兴趣。 现在我们一起感情朗读第一自然段，没读之前你们说说该用什么样的语气来读课文。 用“紧张”口气读开头部分，用放松的口气读后面的特点和作用。 我们找一找读“夹丝网防盗玻璃”用途是否发现它的用途很广，课文用了什么句式，加上△号。 我们来用“可以……可以……可以……也可以……”来说一句话。 互联网可以让我们跟远方亲人相互沟通，可以让我们不出门也能了解天下事，可以帮助我们学习，也可以让我们网上娱乐和购物。 “可以……可以……可以……也可以……”这是一种并列式的句型，它可以把几种作用同时罗列出来。新型玻璃会有哪些作用？我们下节课再学。 小结学习第一种玻璃的学习方法 1、找出介绍新型玻璃特点、用途的重点词句。 2、然后说说用什么说明方法来说明特点