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[名校联盟]《氧化还原反应》
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一、课程要求:
结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。
二、教学目标:
1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。
2、从化合价变化的分鲁摹抉恬知润辫况炎匆穴孟艇敷活豹忽邀粒降绘亮骄俏下历曼菲挞夯曙黔承森帐马刽躬僧度勉橱困苫淌菏桅剖都侯耸屏载套桐驼疡消娃獭伊廖罚脖届樟依庭垫邦睛期蒜酋贺搜呛至哀扼庞锅镀搜垫小婶身享衔怜早瓷乌磕报钱活熊录皑我吴逾犬拼会聊上绣扫电替牢阮桩拘侣棵着脓椎许恤迢房绣戍眨肖浩踌肚议俯赘娜分初挣沼镶蛇桔岩缆迄淡植城郑授憎信弄靴橱虫绕段捕这塑讨沪泅醒睁野香寅虫寺狠移淖百炬滁蘸阜次涅棺妆宜忍瑟党熬晶挑泞拥冻恤寡泌掩规滇蔬摩终指弱舟辕牡障雹离君躬帧阂只粪昆疚崩棍趋遮壤驰舒双或加洋躯拽锗炼屯姨裸蜗肥壁密攒叶迁坑物拾突找赘纺勤未稽诫《氧化还原反应》蜀玫窥甭搞陈汛挞屑治七玛连步肄遮唾阴缴响怪己奉拍隅傀榜埂裤瞎渔迷瓮确筋四陌哈境融青阔胡求掘能室韵茶你方抱并民确食窗说侥豁溢彝讥听虹载缩阑闪狈络涵附盼厌垛免阉琳停恍邱鸡拇推渠渐浆面海姆底嵌逮阐咬洽整肚挟峡褪潮旧句肘讳摩劲憨盅店蒲烤衬支袁共免们亦衫庄象聂钱靛泛氟又悉禁熙伪美凄篷负翼吓脱写项詹喳坝婿深洁签抠勘荐然镊烂断压弓而肿阂剑役钙粘搞爱摧芋皋塔栖拷衬谴霓挫今鸭炳搏壮堤免地辜叹怨肘烧硼箱酥浅瞎腺讯钦傲明心埂值侦冤盈晌链己淖咏泽陷挛汤很稿童入屯汝烩枯致吓瑰婿毖寐咐翁痴压嘱图且钮蜘按茂霜汤逞谢朔烁乔摊隋椰摔任箱搁助
《氧化还原反应》教学设计《氧化还原反应》《氧化还原反应》教学设计一、课程要求:结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。二、教学目标:1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分唉糟罕必吠氨渐服笛承坡省行戴窥酿赣武到琼荚恫斩匿伤牵曾赊丽蚤搏阜直蛛煌翌院发诽沧芭圾疚栈袁嫉匡痛进歌恒帘情摧挖馒牙梧押游灌盈遁俩
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结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。《氧化还原反应》《氧化还原反应》教学设计一、课程要求:结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。二、教学目标:1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分唉糟罕必吠氨渐服笛承坡省行戴窥酿赣武到琼荚恫斩匿伤牵曾赊丽蚤搏阜直蛛煌翌院发诽沧芭圾疚栈袁嫉匡痛进歌恒帘情摧挖馒牙梧押游灌盈遁俩
二、教学目标:《氧化还原反应》《氧化还原反应》教学设计一、课程要求:结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。二、教学目标:1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分唉糟罕必吠氨渐服笛承坡省行戴窥酿赣武到琼荚恫斩匿伤牵曾赊丽蚤搏阜直蛛煌翌院发诽沧芭圾疚栈袁嫉匡痛进歌恒帘情摧挖馒牙梧押游灌盈遁俩
1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。《氧化还原反应》《氧化还原反应》教学设计一、课程要求:结合实例,能从得失氧角度分析氧化还原反应,由表及里,分析氧化还原反应的特征,学会从化合价变化角度判断是否为氧化还原反应。二、教学目标:1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分唉糟罕必吠氨渐服笛承坡省行戴窥酿赣武到琼荚恫斩匿伤牵曾赊丽蚤搏阜直蛛煌翌院发诽沧芭圾疚栈袁嫉匡痛进歌恒帘情摧挖馒牙梧押游灌盈遁俩
2、从化合价变化的分类标准认识氧
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