2017冀教版六年级数学下册《6.10简单的数据统计过程》汇编.pptx

冀教版六年级数学下册 东 许 小 学 1、意义：把统计数据写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格叫统计表。 2、特点：把相关联的数量，分门别类，依次排列，这样就可以把数量间的关系及变化情况表示出来，便于分析比较。 3、结构：表外部分包括总标题、单位说明和制表日期；表内部分包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。 复习导入 4、种类：分单式统计表、复式统计表和百分数统计表。 5、制作：（1）收集整理数据，确定标题；（2）根据统计的目的和内容设计表格格式及横目、纵目的各个项目，横栏、纵栏各需几格，每格的长度等；（3）把核对过的数据填入表格中的相应栏目；（4）检查，写上日期、填表人等。 1、特征：用一个长度单位表示一定的数量，根据数量多少画出长短不同的线条，然后把这些线条按一定的顺序排列起来。 2、优点：很容易看出各种数量的多少。 3、注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同；取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。 4、制作：（1）画好横轴和纵轴（横轴等距离安排条形的位置，画纵轴时先一个合适的单位长度表示一定的数量）；（2）画直条，直条的宽度，长短按数量大小确定；（3）在直条上端分别注明数据；（4）写好统计图的名称，注明单位、图例及制图日期。 条形统计图 1、特征：用一个长度单位表示一定的数量，根据数量多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 2、优点：不仅可表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。 3、注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。 4、制作：（1）画好横轴和纵轴（与条形统计图相同）；（2）根据数量多少描出各点；（3）用线段把相邻的点连起来成为一条折线；（4）写好统计图的名称，注明单位、图例及制图日期。 1、特征：用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。 2、优点：可以很清楚地表示出部分数量与总数之间的关系。 3、注意：各部分的百分比之和是“1”。 4、制作：（1）求出各部分量占总量的百分比；（2）用360度乘以相应百分比，得出扇形统计图中各部分所对扇形的圆心角度数；（3）画一个半径适当的圆，根据圆心角度数画出对应扇形，分别在各个扇形中标出对应部分的名称和百分比；（4）写好统计图的名称及制图日期。 1、平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。 2、中位数：指将一组数据按大小顺序排列起来，以排在正中间位置上的那一个数叫这组数的中位数。当一组数据的个数为奇数时，取正中间的一个为中位数，当一组数据的个数为偶数时，取正中间的两个数的平均数为中位数。 3、众数：一组数据中出现次数最多的数值，叫众数，有时众数在一组数中有好几个。代表数据的一般水平（众数可以不存在或多于一个）。 4、比较：平均数较稳定可靠，波动性比中位数小，但计算较繁，受极端数据影响较大；中位数可靠性较小，但不受极端数据影响，计算简便；众数作代表数的可靠性也较小，但计算简便，不受极端数据影响，在需找出频繁出现的数时，常用众数。 学以致用 课堂小结