2017实词推断九种方法汇编.ppt

文言文专题复习 实词推断 种法 九 第 一 课 时 教学目标： 1、了解文言实词的考查方向，掌握文言实词的知识网络。 2、了解文言实词的考查特点（设题有“显”和“隐”之分）。 3、掌握推断文言实词的四种方法（语境分析法、结构分析法、语法分析法、联想推断法）。 教学方法：练-析-练 考点扫描 “理解常见文言实词在文中的含义”，是高考文言文阅读的重要考点。广东卷对这一考点的考察为选择题，分值为3分。 此外，文言句子中是否具有考查价值、便于设置赋分点的实词，成为该句被选择作为翻译句考题的判断标准。从这个角度来看， “理解常见文言实词在文中的含义”的分值远在3分以上。 文言实词 1、通假字 2、偏义复词 4、古今异义 5、词类活用 【知识网络】 3、一词多义 注意积累 学会推断 对 策 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” 对划线句子理解正确的一项是（ ） A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选（B） 小 试 身 手 一、语境分析法 字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。 指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而言的 大语境，即上下文的语言环境 内部语境 外部语境 方 法 剖 析 借助句子内部语境来推断 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ③所举应法，得其罪辜 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 “应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着” “对”为“回答”之意，故“应”为“应答” 告发、举报的符合法律 他揭发检举官员，都依法行事，被检举的人也是罪有应得 有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 这里的“人事”是什么？只有探究一下下文“庄宗之所以得天下，与其所以失之者”的事实和经验教训，即可理解为“人的作为”。 1、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。 课 堂 演 练 “深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为 “刻毒”。 　2.　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫（随便）应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 请解析： 弄璋： 弄瓦： 弄璋：生男 弄瓦：生女 褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？ 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是? A. 视其舟，则离败而胶??? 胶：搁浅? B. 庭除甚芜?????? 除：废弃? C. 疆埸无侵削之虞???? 虞：忧虑? D. 条其言，书于褒城驿屋壁 ?条：整理 庑：正房对面和两侧的小屋子(《林黛玉进贾府》有讲到“厢庑游廊”) 答案：（B） 小 试 身 手 二、结构分析法 　文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 方 法 剖 析 1. “生之有时而用之亡度” 这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如 2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为