奶子山街中心小學刘丽芬.pptVIP

奶子山街中心小学 刘丽芬 一、我的背景 二、教育技术的含义 三、对教育技术的理解 四、在教学中应用教育技术的情况 五、为什么要用教学技术及教育技术对新课程改革的影响 各位老师： 大家好！ 我来自奶子山中心小学，我叫刘丽芬，我是一名小学农村英语教师。我很珍惜这次国培学习机会，愿与大家共同提高，共同进步！ 教育技术包含着两个层面： 一是教育技术它是一种手段, 二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源,促进教学效果的最优化。 1994年,国际教育传播与技术协会(AECT)对教育技术作出了如下定义: 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践。 2004年12月25日,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》对教育技术作出了如下的定义: 运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践. 教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念资源、综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。教育技术是指应用各种理论和技术，通过教与学的过程及相关资源的设计、开发、