如何與发展迟缓儿互动（下）邱明发.pptVIP

如何與發展遲緩兒互動(下)邱 明 發 參、與發展遲緩兒互動的要領 一、穩定而有規律的照護環境 在有規律的照護環境裡，發展遲緩兒能夠慢慢掌握環境的一般規律與要求。 二、轉變前預告因為發展遲緩兒不容易適應轉變；在作出轉變前，照護者宜在事前告訴發展遲緩兒將會作出甚麼轉變，為什麼要有轉變及如何去處理轉變。 三、引導發展遲緩兒全面審視問題 因為發展遲緩兒所了解的世界是由許多獨立的小節組成，他們往往不能掌握事情的因果關係，也不能解釋事件為甚麼會發生。故此，在幫助發展遲緩兒了解教導內容時，照護者應盡可能須引導發展遲緩兒全面審視問題。 參、與發展遲緩兒互動的要領 四、善用多感官學習活動及發展遲緩兒感興趣的學習活動由於發展遲緩兒感興趣的題材可能與一般幼兒不同，把療育信息融入發展遲緩兒感興趣的學習活動，可以提高他們的學習興趣及學習成效。 ※例子一：透過發展遲緩兒感興趣的圖象、音樂或者旋律學習，從而帶出主題 ※例子二：善用發展遲緩兒的固執行為，設計與行為有關連的活動，提升發展遲緩兒的學習動機。假如發展遲緩兒對各式的交通工具很喜愛，可以利用這些交通工具作為事例，請發展遲緩兒作出計算 參、與發展遲緩兒互動的要領 五、循序漸進的療育目標 療育計劃的設計應該是發展遲緩兒可以掌握的個別活動，讓他們可以從一個小階段循序漸進到下一個階段，逐步完成全項目標 。 六、提供具體的例子協助講解 發展遲緩